那三位舍友似乎没有理会她的意思，只顾自己的熟睡。晓晓纠结的不得了，走出门外，发现一切都是熟悉的情景，只是冬日的装扮已经变成炎炎夏日情景。
晓晓彻底迷糊了，不知道到底是怎么一回事？难道我昨天那一场遭遇让我穿越了？晓晓越是这样想，越是觉得害怕。正当她不知所措的时候，她的背后有个声音响起：“青青，你这么早出来干嘛呢？这么好学习，也不用影响我们休息吧？不少字”
“青青？谁是青青？”晓晓丈二和尚摸不着头脑的回头看去，想看看到底是怎么一回事？如果您喜欢这部作品，欢迎您来订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。）。，
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第226章 卫校里的那些诡异故事（三）
晓晓转过了头，只见宿舍里的那三名女孩都爬了起来，带着一丝抱怨的神情对着晓晓说话。晓晓压根就不认识眼前的三个人，很尴尬的问道：“你们是谁？怎么会在我的宿舍里？我的舍友呢？”
那三位女同学看着晓晓，然后互相摸了对方的额头，都喃喃地说道：“没发烧呀！怎么，今天是愚人节吗？”。
其中一个舍友走到晓晓的旁边拉着晓晓的手说道：“青青，你这是怎么了？这么热的天，你还穿这个？你不要吓我呀，我可最胆小。”
晓晓被这女孩子拉着手，有点比习惯，缩回了手，一脸严肃地说道：“你们到底是谁？我怎么就是青青了？”
除了刚拉着晓晓手的舍友一脸焦急，另外的两位似乎不屑一顾，都不屑地说道：“切，都什么年代了，还假扮失忆，一点都不好玩，快点快点，收拾一下，我们要上课了。”
晓晓似乎接受不了眼前的现实，先是回到宿舍，想洗漱，但发现牙刷和毛巾没有一样是属于她的，随便漱了一下口，用冷水扑了一下面，匆匆洗漱完毕后，想换身衣服，可和洗漱一样，找了一遍，哪来晓晓的衣服？晓晓不干了，随便找了一身校服穿上，然后连忙离开了宿舍，她要去问其他同学、老师，这眼前的一切到底怎么了？难道昨天的那抄历让自己失忆了还是穿越了！
想到这的晓晓，第一个反应就是确认时间。刚下了宿舍的楼梯口，欲待张口询问其他的同学今天是什么日子的时候，就有一对同学拿着书籍一边走一边抱怨道：“这天气怎么搞的，才六月份的天就热成这个样的，要是到七八月那还了得了？”
晓晓惊讶地怔在了当场，喃喃自语道：“什么，六月份？不是已经十二月份了吗？”。
晓晓到这个时候似乎觉得有很多东西需要让她去证明，至少她得证明自己，是青青还是晓晓？
她来到学校，但凡有人跟她打招呼，都呼之为“青青”，可晓晓一个人都不认识。
来到课堂里，所幸，昨天她复习的资料还在课桌上，晓晓暗自庆幸道：“这复习资料能证明很多问题，譬如有我写的日记，有我做的课堂笔记，这些都能证明我是晓晓。”
晓晓匆忙的走到自己的课桌前，一边整理，一边观察，忽然晓晓隐隐觉得不对，这课桌上确实有日记本，也确实有复习资料，但和自己昨天的那份复习资料完全是风马牛不相及。
晓晓看着那些不属于她的复习资料，再看着周围陌生的同学，晓晓的内心要彻底崩溃了。她“哇”的叫了一声，准备跑出教室，正好跟走进教室的一老师撞了个满怀。
“方依青，你这是怎么了？都早自修了，快回座位上去。”那被撞的老师对着晓晓说道：
晓晓抬起头，看了看被撞的老师，这个老师就是蔡老师，她是晓晓的班主任。晓晓从早上醒来到这个时候，终于见到了一个熟悉的人，心中别提有多激动了，激动的忘了廉耻，紧紧地抱住了蔡老师，口中直说道：“蔡老师，跟我说，这一切是你们跟我开的玩笑。”
被紧紧抱着的蔡老师，一头雾水，见方依青这个样子，是不是受了什么刺激了？于是蔡老师很宽慰的对着晓晓说道：“方依青呀，先回座位上去吧？不少字老师来跟你开什么玩笑呢？”
晓晓见蔡老师不像是开玩笑，刚刚轻松下来的内心腾的一下子有紧张了起来。见到蔡老师已经有生气的迹象了，平日里一直是好学生、乖学生的晓晓，很自然的听着蔡老师的安排，回到了自己的座位上。
坐到座位上的晓晓，哪有什么心情和这些陌生的同学们一起早自习，这时候，晓晓刚才见到的三位舍友急匆匆的跑了进来，显然她们是迟到了。
蔡老师向来都很严格，对着那三位舍友就是一顿痛骂，那三位舍友神情紧张，对着蔡老师似乎要说些什么。蔡老师不容分说地说道：“今天你们早自习就不用上了，还是在走廊外给我晒太阳吧。”
那三位舍友一听这话急了，连忙不顾蔡老师还在喋喋不休，抢着说道：“蔡老师！坐教室里的方依青不是方依青。”
这话虽然拗口，但当时的情况确实是这样的。蔡老师和我们一样，听了这“吊儿郎当”的话，对着那三位舍友又是一阵训斥。
而在教室里的晓晓，这个时候已经在翻看着这台上的日记。这日记应该是那个真正的方依青所写的吧。
晓晓一目十行的看着，她非常想在这个日记当中去寻找答案。
方依青的日记写的触目惊心，和晓晓的经历背景惊人的相似。
与此同时，在教室门口，三位舍友再次打断了蔡老师的训斥，用高分贝的语调喊道：“蔡老师，方依青在宿舍躺着呢！”
此话一出，全班级沸腾，连晓晓也不自觉的抬起了头，看着那三位舍友，而全班同学和蔡老师都看向了晓晓。蔡老师依旧不信，对着那三位舍友说道：“搞什么？这个时候你们还胡说八道？”
那三位舍友拼命的在证明自己所说的真实性。但那一切对于蔡老师和全班同学而言，显得是如此的苍白，因为他们眼中的方依青就活生生的坐在那。
晓晓用很快的时间看完了那方依青的日记，然后缓缓的站起，对着蔡老师说道：“蔡老师，我真不是方依青，我觉得方依青应该是借尸还魂了。”
晓晓的这话一说，整个班级彻底乱了，有恐惧的，有好奇的，还有不屑一顾的蔡老师显然是被我的言语“吓到”了，方依青的学习表现一直很好，突然之间胡言乱语，突然之间有人证明这个方依青不是方依青，这对熟悉学生的班主任而言，是多么痛苦的一件事情。
蔡老师终觉得眼前的事情太过诡异，看来有必要去一趟方依青的宿舍，一看究竟才能知道事情的真相，于是蔡老师让副班长（估摸着班长应该是方依青）维持课堂秩序，她带着晓晓和那宿舍的三位女孩，一起走向了宿舍。
教学楼和宿舍有点距离，但一路上，这五人彼此没有说上一句话，就这么急匆匆的走着。
来到宿舍，宿舍门打开，宿舍里漆黑一片，只见一女孩躲在被窝里，似乎很怕开门后射进的阳光。
“蔡老师，快关门，方依青害怕光。”其中一位舍友说道：
晓晓没有等蔡老师动手，就将宿舍的门关上了。宿舍里虽然没有阳光照进来，但依旧能看清对方。这个环境让晓晓立刻就辨认出，这躺在床上的女孩就是她昨晚在教学楼见到的女孩。
“你是方依青吧？不少字”晓晓激动的问道：
那躺在被窝里的女孩点了点头说道：“昨晚没有吓到你吧？不少字”
“那你能跟我解释为何会出现现在的这种情况呢？”晓晓迫不及待的问道：
一旁的蔡老师似乎不想做“旁观者”，她打断了晓晓的说话，很强势的对着躺在床上的女孩问道：“你是真正的方依青？怎么回事？能告诉老师吗？”。
方依青看了看蔡老师，再看了看晓晓，然后抽搐地说道：“蔡老师！我死了。”如果您喜欢这部作品，欢迎您来订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。）。，
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第228章 卫校里的那些诡异故事（五）
晓晓最终被送往了医院，经过医生的确诊，晓晓的脚部有两处骨折，伤情不是很重，一切弄完过后，打上石膏，只需要好好调养就行，不用住院。
晓晓回到学校后，校方为她组织了二次捐款，其实就这个事情上而言，学校有不可推卸的责任，但晓晓的家长看到了学校为自己的女儿组织捐款的诚意，或多或少，都不好意思再去追究学校的责任。
晓晓心中一直有个疑问不曾打开，她想找到她的班主任蔡老师一起好好地谈谈。
那天班主任蔡老师来看望了晓晓，晓晓鼓足了勇气，问蔡老师道：“蔡老师，我能问你一件事吗？”。
“什么事呀？请说！”蔡老师就坐在晓晓的床边，帮她削着苹果说道：
“2000年的时候，我们学校是不是也发生了一起跳楼案？”晓晓问道：
蔡老师一惊，放下了手中的水果刀和苹果，朝晓晓床边凑了凑说道：“你怎么会知道这事？”
“我被一个叫方依青的女孩借尸还魂了！”晓晓如实的说道：
蔡老师“哎”了一口气说道：“你就是那第二个方依青吧？不少字”
晓晓点了点头。
“方依青和你一样，都是勤奋好学的好孩子，只可惜，那段诡异的经历，害了方依青孩子的名呀！”蔡老师摇着头可惜的说道：
“那后来警方是怎么处理的？蔡老师。”晓晓接着问道：
“最后是以校园意外做的结案。学校里根据自己的责任赔了钱给方依青的家人，可那些钱根本就不足以弥补失去孩子的痛。”蔡老师无奈的说道：
“蔡老师，我想问你一下，方依青和我，相对而言，你更喜欢哪一位？”晓晓有点调皮的问道：
“这个怎么来比较呢？你和方依青都很勤奋好学，家境比较一般，不喜欢和人家去比外在的东西，作为蔡老师都很喜欢，说真的，我一直把你和方依青看做是同一人。更何况你现在的这个经历，跟5年前的方依青的经历是如此的相似，只可惜，方依青没有你的运气，她最终还是死于了‘意外’呀！”蔡老师悲哀地说道：
“看来蔡老师还是喜欢方依青多一点。”晓晓有些不服气地说道：
“不能这么说，你俩虽然相似，但毕竟不是同一个人，还是有彼此的个性的，譬如方依青要比你合群一点，你要相对孤僻一点。”蔡老师说道：
“还有什么区别吗？”。晓晓好奇的问道：
“多了，不要说其他的。就外貌上就有很多的区别呀。方依青曾经有过一段叛逆期，她在她的左肩上就纹过身，是蝴蝶还是桃子我忘了，但肯定是在左肩上，为此，我还就这个事情把她说了一通呢！”蔡老师说道：
“是这个吗？”。晓晓做起了身，撩开了左肩的衣服，只见左肩上有一个明显的纹身——蝴蝶。
故事二：
在故事一中，讲到了一具尸变的尸体将方依青给害死了。这个是真有其事，借尸还魂的那件事情吧，我觉得有点悬，但在卫校里传的特别的厉害，几乎人人都信，所以我就把那传说放在了故事一里。
这故事二我就说一个有关尸体的事情，这事应该算是真实的，为何在真实前要加个“算”，那是因为我觉得这故事有些环节还经不起推敲，有点凌乱。很多读者都会在跟我的交流中，说我的某个故事哪里哪里不行，哪里哪里不对。但这个没办法，胡编乱造的写一些鬼故事，对我来说应该难度不大，但要把一个真实的鬼故事写出来，难免要比写胡编乱造的鬼故事要难得多。很多鬼故事确实真实，但它就是一个孤零零存在的故事而已，不精彩，也不会很生动。但还是那句话——贵在真实！…；，，；
在讲这个故事之前，先来说一下可以供学校做人体解剖的尸源。
尸源这个东西很诡异，怎么说呢？中国讲究的是入土为安和死要全尸，就是人死了过后，尸体是不能有一丝一毫的缺损，这样便于完整的投胎。所以在这个主导思想下，一般的百姓民众就不愿意在死后贡献自己的尸体。那能贡献于医疗事业的尸源主要来自哪呢？首当其冲的就是死刑犯，这个是尸源最有力的保障。
也许有很多人会问，死刑犯也有权利保留自己的尸体呀？是，这个没错，但事实是死刑犯的家属不愿意接受这样的尸体，被判处死刑犯的人都是十恶不赦之徒，留有尸体，难道还让他投胎继续害人？
第二个主要尸源，是流浪者。当然不是所有的流浪者都能成为尸源，这个要给民政部门和医院鉴定。流浪者死于街头，被人发现，送往医院，确认死亡，民政部门确认身份，如果可以联系到其家人的话，会告知。如果家人无所谓（大家千万不要惊讶，这种情况很正常，举例：一四川的流浪者因跟家人闹僵，流浪至江苏，因寒冷空气南下而冻死。民政部门联系四川的家人，四川的家人得知前往一趟江苏的费用以及殡仪馆的火葬费用可以抵得上自家一年的收入，便拒绝前往。）或者联系不上，便可让其尸体为医疗事业做贡献（人体解剖），医院的鉴定要简单的多，只要认为没有明显的传染危险，其尸体都能成为人体解剖的尸源。
第三个，那就是带有强制性的了，这个很明确。你死于一种不明病毒，医院就有权利对该尸体做医学解剖，当然这是极少数的。至少在我所处的这个城市中，还没有发生过。
一般而言，成为人体解剖的尸源，都不属于善终。迷信的人都认为这样的尸体怨气极重，极容易尸变害人——我想这个应该是这样的！
否则也就没有了下面的这个故事：
时间很确定，2003年的9月，卫校的同学们幸福了一个暑假，都开始返校，开始一个新的学期。校方也一如既往的联系了尸源，为即将到来的人体解剖课做准备。
但也不知道怎么了，今年的尸源特别的难找，有两具枪毙的尸源被某医学院给提前取走了，还有一具9月中旬执行死刑的，也被领省的一家医院预定了。卫校的领导正位没有尸源感到焦灼之际，这时候突然接到了某医院的电话，说有具尸体要不要？校方一听这，相当的开心，算是解了燃眉之急，连忙答应要，这就派人去取。
那天也特别的奇怪，负责开车的�
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