南开的成材之道- 第2部分

　　　　理解与记忆天生就是一对孪生兄弟，国理解的基础上记忆，事半功倍，但理解必须深刻。这样记的才会牢固，把握好两者之间的关系，在成功的路上你已迈开了坚实的一步！

　　　　理解与记忆

　　　　苗苗/南开大学环境科学与工程学院

　　　　作者简介：

　　　　姓名：苗苗

　　　　系别：97级南开/环境科学与工程学院

　　　　名次：1995年高考江苏省理工科第三名

　　　　成绩：数学132、语文125、外语121、物理148、化学134

　　　　荣誉：全国中学生物理竞赛一等奖。

　　　　引子：

　　　　我的高考已经是几年前的事了，现在我南开大学也已毕了业，看了一下这几年的高考试卷，发现真正的变化并不大，看来我当初的一些学习方法还值得在这儿抖落出来，供现在正处高考前夕的学生们参考。

　　　　英语：天天需〃勤〃

　　　　外语，我认为是一门学起来有趣、用起来实惠的科目。学习外语，你不仅掌握了一门语言。随之也接触了一个民族的文化，受益匪浅。学习外语与学摄影一样，是个细活慢工。我坚持认为外语要每日必读，每日必写，如果你的复习计划是以或一日两日为单位，那我就劝你为外语而改改，因为那样的话虽然你每周有一天或两天的时间集中学习外语，与分散每日复习的累计时间相差无几，但效果可能相去甚远。在此顺便『插』一句，我觉得每日的复习以针对五科全面展开，挑出其中当天的重点着重攻克为宜。外语很讲究环境，背单词时，不要孤立地背，可把它放到具体的语境中去（如课文或老师给出的例句中），那样既容易记忆又利于加深记忆；对于单词、词组要熟练掌握，灵活运用。课间饭后，不妨几个人凑在一块用外语聊聊天，提高词语运用水平，尤其对一些积极的词组或习惯用法，一定要牢固掌握，这样会使你的语言流畅地道。还有一个重要环节就是多做一些阅读题，多朗读，这样既可以熟悉单词的用法，又可以培养语感。在这里，我反复强调语感，因为我认为语言感知力对于外语、语文都是至关重要的。其培养就要靠平时的多读多写，不要学成哑巴外语。一句话。学外语离不开〃勤〃字，功到自然成。

　　　　语文：在听课的

　　　　基础上多思考、多记忆

　　　　语文的复习。我始终认为，一个人要有完善的知识结构语文是基础，因为〃语文既是最重要的交际工具，又是最重要的文化载体〃。语文的综合『性』强，不象数理化那么有明显的循序渐进；它虽然也有阶段『性』，但不可能截然分割。要对自己进行有效的语文训练，首要的是必须全神贯注地听课，上课时要充分发挥主动『性』，做到眼看、耳听、口说、心想、手写，尽可能地吸收有用信息。光这样还不够，还要高度重视课外点滴的积累，勤作读书笔记并持之以恒。我最喜欢《语文报》和《作文通讯每次阅读上面的文章都非常用心，看完后想一想，记一记，使头脑里留下较深的印象，对自己认为最有价值或有指导意义的内容，就摘录要点作为资料保存；对上面的题认真做并进行筛选，对未掌握好的知识进行再思索，弥补薄弱环节，高考时感觉很有收获。此外，还需要找一本高考考纲的〃考点解析与训练〃，对照每个考点认真复习，做到有的放矢，然后要做相当数量的练习，练习时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。对已暴『露』出来的薄弱环节，突破时也要讲究方法。我先对拼音和作文这两方面感觉复习效果不佳，针对拼音的难点，我找来了《咬文》《难字浅析》等书刊，认真看，仔细领会并多记。至于辞，考虑到高考复习紧张，不可能用日记的方法，我就业余时间经常记一些警句啊、例子啊等等，作为写作文的材料，这样在写作文时构思快，容易左右逢源，不致于笔头干涩。因之，由于语文科知识综合『性』强，涉及范围广，我们应将听、说、读写并重，以提高自己语言文字的能力。

　　　　数学：记忆一样重要

　　　　在数学方面，有计划地多做题是必要的，只有多做练习题，才能最终掌握解题的各项能力。我先是分章节地复习基础知识，每周要作一些综合『性』的练习题。随后，再全面地总结学习经验，找一些自己容易出错的地方加强训练。然而，能力的提高终非一朝一夕的事，在前几次学校组织的统一考试中，我的数学成绩不是很理想。不过，我并没有灰心，而坚持着做开去，在后几次考试中，成绩明显上升。在数学方面，有时候也应强调一下机械的记忆，比如一些常用的公式、定理等，如果记不准，就会出大『乱』子。于是我总结了一些巧记法，这在历史，政治中也大有用处，如三倍角公式。其中的系数、数很容易记混，但如果仔细观察就会发现正弦、余弦的三倍角变成单角后，正弦仍是正弦，余弦仍是余弦，且三次幂的前面系数都是4，一次幂的系数则是3，于是我就将正、余弦三倍角公式简记为：〃正弦三减四，余弦四减三。〃如此还有一些，只是由于手头没有过去的资料，一时也想不起来许多了，不过这种方法确是很有效的。

　　　　物理：深刻理解概念是做题的基础

　　　　应该把基本概念、原理和方法作为重点。以高中同学普遍认为〃难学〃的物理为例，我的体会是：盲目的〃题海战术〃未必会带来最佳效果，而应在基本的物理概念、定理上多下功夫。不仅熟练的背下这些概念、定理，更重要的是要通过多想多问，在脑海中建立典型的物理模型，适当的做一些典型例题，深刻的理解这些概念、定理的内涵在熟练掌握了这些基本概念、原理，并能用它们解决基本问题后，我们再来看一看那些较难的综合题，就会发现；所谓难题，实际上只是一个个基本问题的组合，只要静下心来理清思路，在脑海中建立一幅清晰的物理图景，再运用我们所熟悉的基本公式列出方程，问题就迎刃而解了。在1995年高考物理科的考试中，我获得了148分的优秀成绩，这就是平时注重基础学习的成果吧。

　　　　考前心理因素的准备和调整高中时，当我与已毕业并考上理想大学的师哥师姐们谈起高考，他们总是告诉我高考所检测的不仅仅是知识、技能的积累，更是一个人的意志品质和心理素质。通过高三这一年的学习以及最后的高考，我亲身体会到了这番话的内涵。

　　　　化学：记忆助你学好理科中的文科。

　　　　化学是理科中的文科，识记的东西较多，因此善于总结是这门课成绩好的基础。……它们中毒的原理，气体的水溶『性』，气味，这些都是需要记忆的，一点也不能错的。另外，有余力的同学最好扩展一下知识面，阅读一些奥林匹克竞赛的书籍，对提高化学成绩有好处。

　　　　心理：考前心理状态很重要

　　　　调整好考前和考中的心理状态也是很重要的，这就需要在考前做好心理和物质上的两项准备。在心理上，首先要有自信心，当然这一点还要源于平时扎扎实实的学习，以及对自己实力的正确估计和评价。记得我的老师曾讲过这样一件事。他原来的一个学生在班里经常考倒数第一，我的老师就劝他留一级，可他非常坚定的说〃不〃，并且说〃我一定能考上大学〃。我的老师听后很吃惊，就问他为什么这样自信，他当时列举出三条原因，〃其一，我是凭实力考到这儿的学生，我相信自己有上大学的素质；其二，我每次考试虽然分不高，但只要我会做的题，我都能做对做好，从不出现失误；其三，我虽然成绩一直不好，但我没有大起大落过，一直很稳定，而且我是扎扎实实学过来的，我相信自己知识的牢固『性』。〃结果，这位同学考取了一所一般本科学校。鉴于这位同学的经验以及他分析解剖自我的标准和方法，我在考前也非常认真地对自己进行了一次正确的评估：我先把自己几年来的成绩前后对照了一下儿，找准自己在学校的位置，然后又把我的情况与前几届处于与我同等位置的学生的情况对照了一下儿，最后，我虽然没有完全确信自己一定能考取北大，但我已确信自己一定能考取一所名牌学校。

　　　　在计划中学习

　　　　加强计划『性』不论是在学习中还是在工作中都是非常重要的。在高中时，我们每天都需要学好多东西，看好多的书，如果计划不好就会窝工，事信而功半。我在学习中的计划『性』很强，并不在于对每天的时间作出非常详尽的计划安排，而是在于我持久的坚持。我们那时的课程安排一般是比较固定的，自习时间都由自己支配，这样我们就有了很大的目主权。我把每天的时间大致分为五部分，在五部分时间内正好可以复习高考的五个科目，而且哪一部分时间内看哪一科目的内容是比较固定的。这样安排不仅使我能充分地利用时间，不论是在系统复习过程中还是在强化训练中都能很轻松地完成每天的学习任务，而且使我的各科成绩一直均衡发展，没有出现偏科的现象。另外，这样安排，科目不必变换太频繁。有利于调整思维，集中精力。人的思维是有惯『性』的，如果在学习中科目变换得太快太频繁，就会造成思维杂『乱』，不容易理清头绪，当然也不利于精力的集中，结果时间都白白浪费在书本的频繁交换过程中，详尽的计划反而没有达到预期的目的。

　　　　基本概念是学习的基础

　　　　基本概念在整个知识体系中是很重要的，它是解决一些综合『性』问题的基础工具，考试中好多小题都是考基本概念，即使是后面的大题也只是几个基本概念的综合。因而，深入理解基本概念至关重要。我在理解基本概念时主要用的是分层分析法。下面我来举例说明，例如〃政党〃这一概念，书上定义为〃政党是代表一定阶级、阶层、集团利益，以夺取，行使，参与行使国家政权为政治目的的政治组织。〃这一定义可分为三个层次。首先，政党是政治组织，那么象共青团、红十字会这些就不能算作政党；同时这也说明政党是与政治紧密相连的。其次，政党的目的就是夺取，行使，参与行使国家政权。这是政党与其它团体不同的重要方面，说明政党与政治的核心问题国家政权紧密相连，政党的工作核心就是夺取，行使，参与行使国家政权；最后，政党代表一定阶级、集团、阶层的利益，具有阶级『性』。政党是某一阶级、集团、阶层内优秀人物的组织，领导本阶级、集团、阶层进行阶级斗争。从前几点我们还可以推出，政党是历史的概念而不是永恒的概念。分析到这里，我们对政党这一概念就有了比较深刻全面的理解。　高考题型与做题

　　　　题型千变万化，不拘一格，关键是如何从中找出规律，当你找到规律，恍然大悟时，问题也就刃而解了。　高考题型与做题

　　　　陈军/南开大学信息学院

　　　　作者简介：

　　　　作者：陈军

　　　　系别：南开/信息学院

　　　　成绩：数学138、语文124、外语127、物理132、化学121

　　　　名次：2000年黑龙江省理工科第五名

　　　　引子：

　　　　只是在今天站在南开大学的校园里，我才舒出一口长气，当年我曾经和你们一样紧张、忐忑，但这都不能使你放弃。勤奋加上好的学习方法其实就等于成功。

　　　　英语：高水平阅读与作文是

　　　　平时练习的结果

　　　　英语不怕难，重在练。不光练做题，〃唱、念、做、打、翻〃全得会，做大量的题必不可少的。老师给我们发的课内、课外题他率先都做过一遍，精挑细选后，才给我们练，少而精。上课更正、答疑时，我用红笔仔细更正每一道错题，并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。这些〃红字〃成为日后复习的重点。

　　　　再有，高考英语的词汇量有严格的限制，基本不会出现不认识的字，即使有些词单词表中没有，也有可能是某一单词的不同词『性』的变换。背准每个单词是考英语的最基本要求。所以我认为应对高考较多的词汇量不如高质量的词汇量，不多但准确。当然有能力的同学还是应该多背单词。在记单词时要勤查字典，不要想当然，对拿不准的词一定要'refetothechionary'。例如：comfort和　fortable两个词的否定形式应该加什么样的前缀？同学们没有把握不要猜，答案是uncomfort和uncomfortable。所以我建议高中同学们买一本牛津字典或朗文字典。这两本字典内容稍有不同，但都是权威的，容量大。我比较喜欢牛津字典，因为现行的英文字典是半繁体字的。写作业或做课外阅读时，手边放一本字典，遇到不懂的词就查，不光看音标、注释，还要看例子。知道这个词确切的怎么用。而且我鼓励高年级的同学买牛津或朗文双解字典的另一个目的是要同学们学着看英文的注释。用英语解释英语，当然要比用汉语解释的明确。如果有的同学拿不准over和above的区别，看一下英文注释就很明白了，不信去试一下。再有，英语有许多idom，类似于我们的成语、惯用语，这部分的东西在高中也接触到了。遇到这样的词组，千万不要望文生意地猜，还是得查字典。

　　　　再讲一下英语阅读理解。这项原来也是我很头痛的问题。一个是看不完，二是选不准。对于阅读速度，高考要求的水平不是很高。在老师的帮助下，同学们一定都能达到。但我觉得不能停留在这个水平上，要更提高一些速度，目的有两个；a、腾出时间仔细看题，万一有拿不准的，可以回来查。b、腾出时间来做后面的题，多给作文时间，提高准确率。同学们不妨像大学的英语学习那样，把阅读分为，即泛读和精读。泛读用于训练速度，拿来一篇文章，以自己最快的速度读完，如果你能把后面附着的题做对60％到70％就行了；或者你能复述出大意，并记住一两个数字或重点句子的位置也就符合要求了。精读可以分两步做；第一步当泛读作计算时间，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一个词