被叫到第三声，正思考着一道还原剂问题的吴斌才听到，便转过头去问：“怎么了？”
“我橡皮掉到你椅子底下了，帮我捡一下好吗？”裴佳敏一只手挡在嘴边小声说。
“哦，好。”
吴斌听完便弯下腰往椅子下看了眼，心里想的却是‘考化学要用橡皮干嘛？蛇精病。’
捡起橡皮之后吴斌就将它直接放在了裴佳敏的桌上，然后继续开始做题，连看她这边一眼的意思都没。
裴佳敏见他连看都没看自己桌子这边一眼，气的简直想咬人，并第一次觉得想帮人作弊竟然是这么难的事情！
‘哼！你就罚抄去吧！’
裴佳敏“唰”的拉回卷子，继续做题！
第三十八章 发散思维（）
第二天成绩公布的时候，吴斌自然是没达到班里的平均分数线，毕竟他高二的内容也才看一半而已，再牛逼也没法解开见都没见过的东西啊。
但于旭光也没有真的让他罚抄，只是把他叫到了办公室里。
“罚抄只是跟你开个小玩笑，你的卷子我看了，做题率和正确率都远超我的预估，上次月考到现在也就一个礼拜的时间，其中你大多数估计还在搞物理竞赛，所以你到底是什么时候把这些知识吸收掉的？”
“化学课和回寝室之后我都会看书的。”
“就这些时间？”
“恩，就这些时间。”
“唉！”于旭光听完怒叹一口气，“你怎么就没对化学先感兴趣呢？”
“恩？”吴斌一脸莫名。
“你如果先对化学产生兴趣，化学竞赛我也肯定给你报上去。”
这时坐在斜对面的一个女老师听完不禁喊道：“于老师，你这也把他夸的太厉害了吧。”
她是1班的化学老师沈惠平老师，今年56岁了，算是一位非常有经验的老教师。
“嗨！沈老师，你看我像是那种无的放矢的人吗？这小子是真行。”
“欸，于老师你这话我还真熟，蔡老师之前也喜欢这么说他。”这时刚走进办公室的吕刚也插了一句。
“最近真是尽在办公室听你们夸这小男生多聪明了，来来来，于老师，你跟我说说，他到底有什么本事？”
“玩一样的看了几天教科书，就把高一高二大部分内容全记住了，而且理解的也不差，您说，这算不算本事？”
‘哇……老师您吹起来真是不遗余力啊。’
站在一边的吴斌听到这样的夸奖都觉得脸红，虽然大体上的确都没有说错就是了。
“嘿哟，这听着，是个小天才啊，那咋高三才冒头呢？”沈惠平点点头问。
“我还想问他呢，高一高二在做梦似的，不然估计都好几个保送名额到手了。”一说起这个话题，吴斌的所有老师都是一副恨铁不成钢的样子。
吕刚那边喝了口茶，点点头：“这倒是句实话，别的不说，就凭这小子的物理天赋，有的是学校抢。”
听着俩老师轮流吹自己，吴斌也是有点不好意思了，便对于旭光说道：“于老师，没什么事的话，我就回教室去接着学习了。”
“夸你呢，你跑什么。”于旭光笑了一声，“行吧，还是那句话，别老自己一个人琢磨，老师午休就在办公室里等你。”
“好的，谢谢老师。”吴斌说完就离开了办公室。
回到教室中，吴斌在回座位前瞄了一眼周博那边，发现他果然正为罚抄在奋笔疾书呢。
这让吴斌不禁投去了同情的目光，老师和他之间的一个小玩笑，他却成了唯一牺牲者，何其悲催。
“任务【基本操作】已完成。”
“获得任务经验值200点。”
“任务评价：优秀”
“获得额外奖励：发散思维能力＋1”
“宿主等级提升为lv4，获得1天赋点。”
吴斌刚坐到位置上，系统的声音突然响了起来。
‘也许是我的卷子分数出来了吧。’
大概想到原因的吴斌开始看这次的奖励。
升级和天赋点自然都是意料之中的，不过这额外奖励倒是让吴斌觉的非常有意思。
发散思维又被称为称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，表达的其实都是一个意思，那就是对一个事物产生多种想法，也就是所谓的脑洞大开。
如果说抽象思维是用来学习的利器，那么发散思维就是用来解决问题和创新的神器。
稍微总结一下，吴斌就能想到发散思维的几个好处，比如能迅速对一件事物生成多个观点或解决方式的能力，这在解决理科题目时尤为突出，有些人一看题就能想出好几种解法，就是因为他们的发散思维非常强大。
另外发散思维强的人还拥有同时设想或解决多个问题的能力，也就是标准的多面手，职场里这样的人一般都是团队核心，灵魂人物。
还有就是创新了，具有发散思维的人脑洞开起来那真是堵都堵不上，经常会冒出各种大多数人想不到的观点或东西。
创新其实算是发散思维中最重要的一点，时代的推进就靠它，蒸汽机，电力，飞机，通讯设备，曾经哪个不是异想天开，但最后都被实现了。
不过有些发散思维性强的人如果不把这种能力用在正道上，其实也是很让人头疼的。
比如最为大多数人熟知的一种发散思维，其实就是“杠精”
随便举个例子，树上十只鸟，有个人开枪打死一只，还剩下几只这个问题相信大多数人都听过。
老实人会回答还剩九只，聪明人则会回答一只不剩。
但“杠精”就会给出题者带来全新的体验。
比如他会先问“是无声手枪吗？”
出题者答：“不是。”
“那枪声有多大？”
“80分贝到100分贝。”
“好的，那树上的鸟里面有没有聋的？”
“没有。”
“有没有被关在笼子里的？”
“没有……”
“有没有飞不动的残疾鸟或者饿到飞不动的？”
“没有！”
“被打死的那只有没有怀孕？怀孕的话它肚子里那只算不算？”
“没有！！”
“那会不会一枪打死两只？”
“没有，滚！”
……
看，这其实也是一种发散思维，当然，你也可以说他是逻辑严谨，但吴斌保证，如果哪天有一个逻辑如此严谨来跟他他分析问题，他一定直接动手，不bb。
之前的抽象思维＋的确给了吴斌较为明显的感觉和提高，所以对这次的发散思维也尤为期待，虽然只是＋1
另外就是升级得来的一点天赋点了，吴斌准备把它扔在化学上，因为他现在的确对化学产生了莫大的兴趣。
打开天赋树里化学的那一栏，吴斌开始研究第一排的天赋。
【火焰之主：依据火焰颜色可以快速分析出其中的燃烧元素】
【炼金狂人：进行试验操作时成功的几率小幅度提高】
【有鸡物之主：加强有机物之间的转化理解（同时点亮【无鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性质到化学性质的理解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间发生关系后的理解）】
‘系统……你越来越皮了啊。’上次看的时候没仔细，想不到化学里的天赋名字竟然如此之皮，尤其是有机物和无机物，不仅名字怪怪的，效果描述就更怪了。
对于吴斌的吐槽，系统并没有给与任何回应。
早已习惯的吴斌自然也没在意，开始分析起了到底该点哪个。
【火焰之主】这个天赋乍看之下不错，化学考试里折戟在火焰颜色这一块的那绝对不是少数。
但这个天赋仅仅只是靠颜色来快速分析其中燃烧元素总觉得功能范围有点小，要知道好多东西烧起来都是一个颜色的，全分析出来和没有分析感觉也没什么区别，只是小幅度的缩减了范围而已，估计得点高了才能有好效果。
【炼金狂人】倒是个很不错的天赋，但感觉这得等以后做高难度实验的时候才会有用，比如新药品制作或者高分子实验等比较效果显著，毕竟高中实验都是些小儿科，标准答案就在那里，只要按照步骤来还是很容易成功的。
所以剩下的就是两个机物之主了，两个天赋效果都对学习有着很不错的帮助，毕竟这俩机物可以说是贯穿了整个高中知识。
‘但不能同时点亮它们总觉得有点亏啊……’
看着那个“套装”效果，作为有点强迫症的吴斌十分难过。
“唉，算了，先把无机物点了吧，等期中考试再完成令一个任务之后应该就能再升一级了。”
点完天赋，吴斌嘘了口气，并迅速抽出高二的化学书看了起来，好让自己赶紧忘记那个“套装效果”
……
接下来的几天，午休时吴斌的确一直往于旭光的办公室跑。
因为于旭光的一些解题方法和理解思路的确对他有所帮助。
周六的午休，吴斌按照往常一样准备去于旭光的办公室，却在门口出教室门时正好遇到了刘玉山。
“刘老师好。”吴斌立即停下脚步打了招呼。
“恩。”刘玉山点点头，又问：“去哪啊？”
“去于老师那，有几道化学题问他。”
“你最近，好像没怎么来学数学啊，都会了？”
“这倒没有，只是我得先把其他科目的分数网上拉一点，不然老师不让我去参加物理竞赛。”
“哦~这样。”刘玉山点点头，“那啥，我帮你整理了几套卷子，你什么时候其他科目学完了来办公室找我，我帮你讲讲，应该对你有提高。”
“好的，谢谢刘老师，那我先去了啊？”
“恩，去吧。”刘玉山点点头。
“刘老师再见。”
吴斌说完便朝着楼梯口走了过去。
看着吴斌的背影，刘玉山轻轻叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的样子，不禁嘟囔道：“这孩子明明是对数学先感兴趣的啊。”
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第三十九章 蜕变（）
“吴斌，今天午休……能抽点时间教我物理吗？”
正做着化学练习册的吴斌回过头有些惊讶的看了眼顾帆，他还真没想到朋友圈中自尊心应该是最高的顾帆竟然是第一个提出这要求的。
看着吴斌惊讶的眼神，顾帆也只能苦笑，毕竟……鬼知道他这段时间经历了什么！
……
吴斌发奋后的某天凌晨三点，
膀胱受到巨大压迫的顾帆睁开双眼，喃喃自语了一句“唉~尿尿。”
掀开被子，顾帆跳下了床，习惯性看了吴斌这边一眼，果然还有灯光亮着。
‘中邪啊中邪。’
日常内心感慨完，顾帆打着哈欠去了厕所。
泉水响叮咚~
解放了膀胱之后，吴斌舒坦的嘘了口气，走回床边原本打算对吴斌说一句“你再不睡明天又要起不来了”这样的友情废话时，发现手机灯光映衬下的他，竟然在笑……
“喂，学傻了吧你，笑什么呢。”顾帆推了一下吴斌问。
到现在，顾帆已经不会再产什么有可能吴斌其实是在看漫画或者小说之类的错觉了，因为之前每次凑近看，看到的都是让他头疼的公式或单词。
被顾帆推了一下的吴斌，又笑了一会儿，然后看着顾帆问：“哎，问你个问题，far的比较级是什么？”
被问到的顾帆先是一愣，但难得遇到个自己明白的题，所以想也没想就脱口而出，“farther啊。”
“欸~乖。”
“我特么！”
回过神来的顾斌抡起卷头就准备让吴斌明白一下到底谁才是father！
“嘘~动静别太大，开个玩笑嘛。”吴斌做了个噤声的手势。
“废话，你占我便宜，还想我不把动静弄大？”
“别激动，别激动，你刚刚不是问我笑什么吗？我告诉你呗，来，你过来看。”
“再坑我我真弄你啊。”顾帆挥了挥砂锅大的拳头威胁道。
“真是，人与人之间还没点信任了，其实我就是看到理想气体状态方程了，所以会心一笑。”
“啥？”顾帆一脸懵逼。
“淦，这么刺激的公式你都没记住？pv=ntr啊。”
“那是啥？”顾帆依旧懵逼。
“？？？”
“唉，ntr都不懂的人生，太无聊了，你走吧，我和你没有共同语言。”吴斌无比嫌弃的对顾帆做出了驱赶的手势。
“切，我还不屑知道呢。”顾帆说完就爬上了自己的床。
没过一会儿，还睁着眼的顾帆突然小声喊道：“吴斌。”
“恩？”
“学习真的这么有意思吗？”
“恩。”
“呵，骗人。”
顾帆说完扭头就睡。
这件事之后，顾帆就开始控制不住自己的关注吴斌。
晨读，他念的最大声，上课，他笔就没停过，吃饭，真的担心他把书一起吃下去，午休，教室和操场都见不到他，晚自习，从开始到结束，他能做到让水笔油肉眼可见的下降一格。
这样着魔一般的学习，日复一日，改变的从来只有他手中的书和卷子。
直到最近几天上课时，蔡老师和刘老师会将一些抽了两三个人都答不出来的题交给他来解决，周老师会让他上台朗诵他的作文，于老师会以他为标榜，鼓励那些化学考不到高分的，陈老师会表扬他的发音是全班最标准的，让大家向他学习。
仅仅一个多月，顾帆就见证一个人的蜕变，一个学渣的逆袭，而且这人，就一直坐在他旁边。
顾帆承认这期间自己也被他影响过，也开始想要好好学习，想再拼一次，想跟吴斌一样受到同学的羡慕，得到老师的表扬，想考完试回家不用小心翼翼，想拿出卷子交给父母时不用双手发颤。
但看人挑但不吃力，自己做起来完全是另外
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