re这种说法；还有一种就是斯坦福和麻省理工为代表的科技工程学院。
这两者的区别就在于，假期的时候，前者的学生开着老爸的游艇，后者的学生开着老爸的拖拉机。
这种说法自然是在开玩笑，也不是完全符合实际情况。不过还是能看出这两种名校学生来源和学习目的的不同。
胡佛就是很典型的理工科工程师。他九岁丧父被叔父收养，叔父的家境也不怎么样，全靠自己努力才能进入斯坦福大学。
虽说他也娶了一位白富美，但是他是在当上年薪两万的工程师之后才娶的，而且卢…亨利这位大家闺秀能爱上他，是因为胡佛年轻的时候极为英俊，堪称颜值逆天的真…男神。（笔者注：如有兴趣可以百度一下青年胡佛的照片，真是帅到掉渣。）
那么作为一位理工科专家，他自然对相对论有着一定的了解和兴趣，反正肯定比记者出身的哈丁和律师出身的柯立芝要强，有这么一个邀请也不奇怪了。
爱因斯坦和魏茨曼对视一眼，用非常遗憾的语气道：“胡佛先生，真是不好意思。只是我们晚上已经和人家约好了，所以只能说抱歉了。”、
他们晚上确实要和一帮犹太捐献者见面。
“哦，是这样的吗？”胡佛也是有些失望地道，“这实在是不巧”
“巧的啊，胡佛先生。我晚上有空啊！”一旁的袁燕倏见此情形那是心花怒放，立马接口道。
胡佛迟疑着道：“袁先生，这个么”
袁大师不等他措辞拒绝，立马开口说道：“胡佛先生，听说你的夫人热衷收藏我们赛里斯的瓷器。那我这里正好有几件瓷器的照片，请胡佛夫人品鉴一下。如果她看得上的话，那么我马上就叫人送到华盛顿。”
胡佛夫人也有一个中文名字，胡潞。她确实是一位中国瓷器的狂热爱好者和慷慨收藏家，尤其喜欢元明两朝的青花和我大清的粉彩。二十一世纪，胡佛后人还赠送了几件藏品给开滦博物馆。
没办法了，为了和这位大人物搭上线，袁燕倏只好临时客串一下文物贩子了。他的照片自然就是从大师球那里来的咯。
其实他对贩卖文物倒是一点心理负担都没有。真要说起来这些玩意饿不能食，渴不能饮，还不如换取胡佛夫妇的好感度呢。
对了，为什么袁大师这么客气呢？那是因为此时的赫伯特…胡佛在国内外声望都非常高。
这家伙的人生很像是开了外挂一样，在一战当中他干了三件蜚声国内外的大事。
第一件，1914年欧战爆发之后，为了援助那些身无分文、而被困于欧洲的美国人，从1914…1915年，胡佛在伦敦担任美国救济委员会主席。这个委员会共帮助12万名贫困的美侨返回祖国。
第二件，1917年美国参战之后，他被任命为美国粮食总署署长，威尔逊授予他管理美国粮食的大权。
总之，他的工作非常成功。当时各家报纸都把这个署的工作称为“胡佛化“，就连美国的家庭主妇都知道，所谓“胡佛化的管理“，意味着实施最经济的家庭食品安排。
更加厉害的是，自此之后美利坚的农产品就成功占领了老欧洲的市场。
第三件，欧战结束之后，协约国首脑任胡佛为救济与复兴署署长，直接向他们负责，以解决战后的食品短缺问题。
而在巴黎和约签订后，官方救济组织停止活动，胡佛又建立一个“非官方组织”——美国救济总署，对欧洲一些国家的儿童及难民继续施行救济，募集救济费2。5亿美元。
胡佛这一段履历，使他作为一个“慈善事业家“而扬名于欧美。
在胡佛在领导欧洲的救济活动期间，在美国政府的命令之下，他大力组织了对苏俄的粮食封锁和武装干涉活动，援助外国武装干涉者和沙俄白军，其动机可想而知。
所以“现代的福禄泰尔”罗素在去年说，自此之后欧洲各国的革命都不可能成功了。因为只要美国捏紧粮袋子，欧洲各国就会活活饿死。
不过因吹斯听的是，美国救济总署却会在今年的七月向处于大饥荒的苏俄伸出了援手
所以，胡佛现在就是一只当红炸子鸡。在一战之后，胡佛曾从国内外85所大学里取得了荣誉学位，又从国内外一些团体组织获得了468枚奖章、奖品、勋章。报界称他为“美国的领袖人物“。
要不是袁大师这次陪着爱因斯坦过来，等闲见他一面都难啊。
胡佛听他这么一说，只好笑了笑道：“袁先生，你太客气了。我的夫人也非常喜欢你的浓情巧克力，能邀请到你这样的大作家，我想卢一定会很高兴的，那么就定在今晚七点吧。”
“好的，胡佛先生。我一定准时到！”
“铛铛铛！”
坐在玫瑰木客房沙发上的孟宪承看了看自鸣钟，时针已经指向了午夜十一点。
他暗暗地皱了一下眉头，原本今天晚上袁燕倏约了这位老同学吃饭，顺便还会把他介绍给爱因斯坦先生。可是后来袁大师给他打了电话，告诉他自己要和一位大人物共进晚餐，所以这次约会只好取消了。
不过袁燕倏还是请他晚上过来一叙，只是现在临近午夜，主人家却还没有回来。
他咳嗽一声，向陪着他的女秘书道：“摩曼小姐，要不我看我先回去吧。等尼奥回来了，你跟他说一声。”
摩曼小姐正要回话的时候，就听门锁“咔哒”一声。袁大师搂着他的克克打开了门，这对狗男女嘻嘻哈哈地走了进来。
“伯洪，你来啦？真是对不起。劳你久等了。”一进门袁燕倏就向着自己的老同学打了一个招呼。
孟宪承看了看身着晚礼服头戴高顶礼帽的袁大师，又瞧了瞧他身边珠光宝气的布鲁克斯女士，在自己心里点了点头，这个小袁倒是没什么变，这寡人之疾恐怕是好不了了。
袁燕倏毕竟是捅过花国总统的男人，而他的曾侄孙子也继承了老袁家的优良传统，就算换了个芯子在旁人看来也是一点违和感没有啊。
不过孟宪承又在自己心里摇了摇头，可是这个小袁本事实在是越来越大，不但爱因斯坦为他的文学才华而倾倒，如今还搭上了美国的大资本家，内阁高官和富婆。
这位教育家以前是做梦都想不到自己这位老同学有这份能耐的。
说句心里话，他别说嫉妒了，连羡慕都羡慕不来。因为他发现自己和这位老同学之间的距离那是越来越大了。
他也只好强笑一声道：“鸿渐，没关系的。只不过现在太晚了”
“才十一点，算什么晚呢？实在不行，你就在这住一晚。明天早上我把你介绍给爱因斯坦先生。”袁大师向他摆了摆手，不以为然地道。
他脱下帽子，正色说道，“伯洪，我有正事跟你说不过，在此之前，我给你介绍一下布鲁克斯女士。”
众人寒暄了一下，袁燕倏把自己的姘头打发进了卧室，就带着孟宪承进了书房。
“伯洪，知道我今晚是和谁吃饭吗？”袁大师也不买关子，立马自问自答道，“赫伯特…胡佛。”
他的语气淡然，听着好像一点都没有炫耀的意思。不过他的老同学确实大大地吃了一惊。
孟宪承惊讶地问道：“就是那位被称为万家生佛的胡佛先生？”
“万家生佛的胡佛？哈哈哈”袁燕倏被他逗乐了，“好好好，以后有机会请齐白石或者鲁赤水给他写块匾额，上面就用‘万家生佛’这四个字。”
孟宪承忍不住问道：“伯洪，齐白石我知道是谁，鲁赤水又是哪位书画名家的别号啊？”
“皮卡皮卡。”
“大师球，我知道错了。”
“鲁赤水么大概也许可能就是齐白石的师弟吧。其实我也不记得了。”
“我们还是说正事吧。”他给老同学倒了一杯酒递了过去，这次语气十分得意地问道：“伯洪，你知道万家生佛答应我什么事情了么？提示一下，跟你有着莫大的关系，不然我也不会把你叫过来了。”
“难道说”孟宪承闻弦歌而知雅意地道，“他答应你办学校？还是要在中国办学校？”
“bingo！”
我们的袁大师是什么人啊？
13点表演的大师级演员！
魅力值高达17的男神！！
谎言王子的人间使徒！！！
他如果火力全开地拍人家马屁，绝对是能把人拍到爪哇国现在是他老丈人家那里去。
今天这顿晚餐他可是使出了十二成的功力，就把胡佛夫妇拍得身心舒畅、高潮迭起、淋漓尽致、欲罢不能
千万别误会，他真的没有干出交换伴侣这种事情，真的就凭嘴炮征服了这对夫妇。
这番马屁不但让胡佛夫人立马把他当成了瓷器收藏方面知己，也让胡佛先生原则上同意出资还出力地在中国办一所学校
“那太好了！”孟宪承听到这样的好消息，也从沙发上蹦了起来道，“鸿渐，胡佛先生要办什么学校？是中学还是大学？我觉得最好办一所师范学堂！”
他兴奋地在书房里面绕着圈圈地道：“我们中国的基础教育实在太差了，我们中国也实在太缺乏合格的教师了。我们中国现在就需要你在乡村教师里面写的那位女教师！”
他挥舞着手臂憧憬地道：“只有这样的教师才能把现代文明之光普及到全中国！”
“这个么”袁燕倏叹了一口道，“伯洪，别那么激动听我把话说完。”
“其实我建议胡佛先生办一所工程类的技术学校”
第一百五十二章 学徒工（）
本章副标题：真是的，蓝翔和新东方梗老得都没有意思了。
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“鸿渐，你建议胡佛先生办一所工程类的技术学校？”
很是失望的孟宪承一边摇着头，一边叹着气，非常失望地道：“鸿渐啊鸿渐，你到底不是读教育学的。你不知道……”
“伯洪，你别说了。”我们的袁大师也叹了一口气道，“我知道！”
他心中暗道，我真的知道……因为我是一位穿越者！
他确实不懂教育学，不过作为一个赛里斯知识分子，袁燕倏怎么会不知道个人教育的重要性和全民义务教育的急迫性呢？
但是，但是，但是他是了解历史大势的穿越者，而且对于政治经济学也不算陌生。
此时的赛里斯各种“救国”论调此起彼伏，比如军事、金融、铁路、工业、农业、儒教、道家、佛学、麻将……正儿八经的有之，荒诞不经的亦有之。
教育救国论在当时的调门颇高，很多著名知识分子，比如严复、梁启超、蔡元培等等这些人都是鼓吹者和践行者。
天魔传人的恩师和泰山杨昌济就是教育救国论者中的一员。天魔传人作为他的得意弟子自然也受了他的影响。
不过再说一次，天魔传人毕竟是天魔传人。
1917年，他还在湖南省立第一师范学校念书的时候，写信给友人说：“今日变法，俱从枝节入手，如议会、宪法、总统、内阁、军事、实业、教育，一切皆枝节也。枝节亦不可少，惟此等枝节，必有本源。……夫本源者，宇宙之真理。”
宇宙之真理……好吧，这几个字听起来中二气十足，实际上他在此之后的一生都循着这样的思路。
天魔传人主张从改造哲学、改造伦理学入手，“根本上变换全国之思想”。
日后他真的一以贯之地“根本上变换全国之思想”。
只不过这是形而上的大哉问，也只有天魔传人这样的共产主义大革命家才有资格思考，我们的新古典自由主义大师也就能回答一下形而下的“小问题”。
这个形而下的小问题就是……
他喷出了一团青烟，悠悠然问道：“伯洪，我且问你，教育是为了什么？”
“教育是为了什么？哈哈哈……”孟宪承哑然失笑道，“鸿渐，你是不是在消遣我啊？教育自然是为了开启民智咯。”
我们的袁大师微微一笑问道：“那么开启民智之后呢？”
孟大教育家理所当然地道：“开启民智之后就能大兴实业，践行民主。此二者如能顺利实行便能如徳日两国一般富国强兵……”
他说的不错，全球各国当中搞全民义务教育最起劲的就是德国和日本。
德意志，更确切地说是普鲁士是世界上第一个实行普及义务教育的国家。早在1717年，普鲁士国王弗里德里希…威廉一世就颁布了一项《义务教育规定》，明文规定“所有未成年人，不分男女和贵贱，都必须接受教育”。威廉一世的儿子弗里德里希继位后，坚决贯彻义务教育的基本国策，于1763年8月12日亲自签署了世界上第一部《普通义务教育法》。
后起的小日本从明治五年也就是1872年就开始实施义务教育，日本政府颁布了《学制》，首次提出普及小学教育的口号，提出了“邑无不学之户，家无不学之人”的要求。这要比美国还要早4年，比法国早10年。到了抗战全面爆发的1937年，他们的九年义务教育普及度是令人毛骨悚然的89％！
袁燕倏闻听此言，冷笑一声打断道，“如徳日两国一般妄动刀兵吗？岂不闻多行不义必自毙，德意志已经成这个样子了，我看小日本的结局也好不到哪里去。”
德国和日本给民众洗脑洗得是不亦乐乎，结果就洗出了二德子、三德子和大东亚共荣圈。
没办法，搞义务教育就一定会搞民族主义教育，而民族主义教育是有副作用的。
孟宪承不服气地道：“那英法美也是……”
袁大师再次打断道：“伯洪，我们能比得上英法美这三大列强吗？”
“这个……”孟宪承听到这个问题也只能哑然了。
袁燕倏语气放缓地道：“好了，伯洪。你这位大教育家何不听听我这样的经济学家的想法呢？”
“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。我们还是关注当下吧。”他再次温言劝道，“既然胡佛先生有此义举，我们就要把事情办