之后，就开始看暖暖做的ppt。一共四个课时的ppt，标题、内容都分外的清晰，明了……她看了须臾，便看暖暖，温润的眸子里满是赞赏、欣赏……
“言简意赅、通俗易懂。就是一个稚童看了，也能够明白其中的意思……”这是夭芃芃给出的评价。
暖暖不禁笑——还有比这个更好的评价吗？
既然一个稚童都可以看得懂。
那一个初中生似乎没有理由看不懂。
只是……
“没有写经络、穴道、脏腑这些吗？似乎这些也很基础……”
夭芃芃问了一句。
暖暖答：“这个我打算在后面讲。我想，先应该给大家建立一个正确的观念——气是很寻常的，实际上每一个人，都是在无意识的运用气的。有了这一个基础，再讲如何练气，就会简单好多。这不是玄之又玄，让人看不见摸不着的东西，只要有心，就是可以感觉，可以感受的……”
“气功”不是玄学——不能让人望而却步。
“嗯，也是……”
说了几句话，暖暖便去洗澡。罢了便去睡觉，依然是和往日一般，先行入静，而后入睡。窗户微微打开了一条缝隙，和煦的夜风吹进屋子，在窗帘上荡起细细的涟漪……夜静静，太阳在地球的另一端匀的绕行之后，经过了一夜的时间，便又是一个清晨。
窗外一阵白，卧室自然也亮起来。
暖暖准时的起床、洗漱。
然后，上天台——今天，她要构建大小肠的循环。她迎着朝阳，如春寒料峭时的一枝嫩芽破土而出，一舞夭生功，再舞十二工学。罢了，又是一遍夭生功，将自己的状态调整到了最佳，便站在原地，沉寂的默。
心中，默默的将大小肠的每一个部分，以及每一个部分的巡行路径，都一一的过了一遍后，才躺下来。
手、脚禁锢，四肢百骸，以及躯干的气都涌入脏腑，只余下一丝的寡气在十二正经中行。周而复始。
气仆一生，便势如破竹，一路汹涌而下。其中路径她已经在脑海中模拟了一次又一次，早已经滚瓜烂熟。这一番施为，简直是水到渠成。
气行大小肠，九曲十八弯，一步一变化，三步一道弯。
一行、一分，往复之后，顺延脉络，行于脏腑，联络器官……她感觉时间过得极快，静怡之中，时光如同禁止。而实际上，这一条最长的循环自开始生成，一直到完成，竟然足足用了两个多小时的时间——她沉浸其中，惘然不知。方一睁眼，才是现天空中一轮太阳已经高高的悬起，日头正烈。
天色瓦蓝，瓦是那种灰扑扑的瓦，蓝也是那种灰扑扑的蓝。太阳的周围，则是一圈七色光圈，肆意的展示着自己的酷烈。
而天台上也只剩下了两个人——一个是她，一个是妈妈。小姨、叶提娜都已经不在了。暖暖一睁眼，稍微迷糊了一下，就大吃一惊。眼睛骤然感受到和闭上的时候，截然不同的光照变化，就是一阵难受。眯了一下，才感觉好些。
炽烈的阳光，照在她的身上，暖洋洋的，说不出的舒服。
她的身上一片冰冷。
躯干、四肢。
都是冰冷的。
只有脏腑、只有脑髓，还保持着热量……她躺着，没有动弹。手和脚从禁锢的状态松开，放开了对自己身体的动脉的压抑，她躺着看妈妈，低声的唤了一声：“妈妈。”“嗯！”苏倚点头，柔声道：“好了啊？”说话，便伸手拉暖暖，暖暖也很配合的抓住妈妈的手，借力站起来。
“来，起来……”苏倚道：“太棒了。就差一个三焦了。等你生日那天，咱们把三焦也解决了。啧啧，只用一年的时间，就从第一层练到第四层，还完成了第一步的功夫。要是你姥姥知道，肯定高兴坏不可……”
“妈妈，小姨呢？”
“小姨去美容院了。今天她要给那些会员们讲课呢……”又说：“叶提娜去学校了。我让她给你请假了。今天上午不用去学校，下午去！”苏倚简单的，给暖暖将事情交代了一下。暖暖听罢，“哦”了一声。
“既然好了，咱们就回家吧。早上也没吃东西，肯定饿了……早上你小姨回去的时候和我说今天要给你做夹肉饼呢。咱们回去看一看……”
她拉着暖暖的手，进了楼梯，将铁门关闭，上了锁。然后便带着暖暖下楼，回家。一进门，就看到夭芃芃斜着半躺在沙上看电视，肚子上盖了一层毯子，一开门，便也朝二人看过来，问：“哟，回来了？”
第四章 无题（）
女人慵懒、风韵，稍微坐起了些。恰时，电视里忽而一句：“你还有脸回来？”一前一后，和她的话，正好呼应，巧合的令人无语。暖暖莞尔，脆声道：“芃芃阿姨，我突破了哦……大小肠环已经成了，就剩下一个三焦了，生日之前肯定也能完成……”夭芃芃面做惊讶：“啊，是吗？快过来坐……”扭了一下，将身体侧的，贴在沙上，让出一长条的空隙，说：“挨着我坐，让阿姨凉快儿凉快儿……”
“不是吧……”暖暖飞她一眼，去到夭芃芃的身前坐下。夭芃芃让她再靠****一些，让过了肚子，一伸胳膊，就将人儿搂住，贴着自己。笑道：“果真凉快儿……而且，还不是那种冰，是清凉、清凉的，真舒服呢……”
“阿姨，我把头套摘下来！”
扭了一下身体，她轻巧的，将头套摘下。然后压平，和口罩一起，叠成了一个很整齐的方块，一朵包裹髻的花儿，正置于其上，却叠的很漂亮。口罩在下、头套在上，就放在身前的茶几上。电视里，一个长相恶毒的老女人，正一根手指指着屏幕，怒斥：“别做梦了，琪琪是不会见你的……”
好一出家庭伦理剧——暖暖清浅的呼吸，任由夭芃芃抱着自己，一动不动。将这老女人骂街的一段看过去，暖暖才道：“阿姨，你天天看伦理剧，不腻啊？”
“来，给我也让个地方，腿支起来我靠靠！”
苏倚取了一个花绷子出来。
绣花——
是一张半透明的白色薄纱，绷的紧紧的。让夭芃芃将腿支起来，便在腿前坐下来，轻轻的一靠，花绷子斜起来，像是一轮月。暖暖看到妈妈手里的薄纱，不禁好奇，问妈妈：“妈妈，这种薄纱也能刺绣？这是要绣什么啊？”苏倚道：“当然可以绣了，只是针法不一样，也更难了一些……等绣好了，你就知道多漂亮了……”
暖暖道：“真的啊？”
苏倚笑，说道：“妈妈骗你做什么？”
“安静点儿，别动了我胎气……”
苏倚、暖暖母女相觑一眼，都是无语。苏倚开始穿针引线，在薄纱上绣花，针线在薄纱上攀附，只是一会儿功夫，就绣出了一条花茎，几片叶子。极快的手法，如鬼斧神工一般，又快又好……暖暖便看苏倚绣花，不觉有些入神。似只过了一会儿，小姨、小薰二人便先后回来。小姨一进家，就问暖暖：“怎么样，成了吗？”暖暖忙点头，说“成了。”小姨听后满是欣慰，才去做饭。
小薰回来后，则告诉暖暖：“收获电影节的邀请，我已经帮你应下了。上午和唐总又说了一些，到时候咱们和公司一起活动。”
“和公司一起活动？”
“对……”
才说了几句话。
叶提娜便推门进来，直冲到沙这里，挨着暖暖就坐下来。不过却很小心的避过了夭芃芃隆起的肚子——这要是撞一下，她的罪过可就大了。右臂将暖暖的肩膀一搂，叶提娜大声道：“哈哈，我回来了。对了，今天上午将的东西不多，一会儿我吃完饭给你补一下。今天中午就别睡觉了……”
“哦……”
补课——暖暖没意见。
何况还是这洋妞“红袖添香”呢！
人生一大享受好伐！
补课的地点就在客厅——叶提娜嫌弃书房憋闷，不及客厅的敞亮。暖暖则是没意见的。补课从饭后开始，一直持续到一点四十左右，才将上午的四门功课补完。只是，没有午休，却让暖暖有一些不适应。
似乎、好像、大概……缺了一点儿什么，身体也有些疲惫。
补完课，收拾了课本。叶提娜就建议道：“离着去学校也就一会儿了，咱们说会儿话……”稍微顿了一下，就道：“哎，精神一点儿，我给你讲神力……”二人在一起久了，叶提娜自然知道暖暖的喜好，只是一句话，就让暖暖激灵了一些，抖擞了精神。她“嘿嘿”一笑，挑眉揶揄：“呵，一下子这么精神啊？”
暖暖道：“神力……”
“神力啊，表现形式有很多种，我的神力是雷电……而由雷电，则可以衍生出磁力、放射、传输、显影、磁场读取、磁场储蓄、火焰、激生机等诸多的能力。而这些能力的多寡，便和现如今的电磁学息息相关——可以说，科学越展，我们的能力也就越的多元化，作用也越多。”
“可与此同时，对于我们而言，需要学习的知识也就越多。如果不学习，那雷电的能力，除了毁灭之外，就不会再有任何的用途。”
“神力的产生……”
当叶提娜开始说道“神力”的产生的时候，暖暖不禁竖起了耳朵，听的比刚才都要认真好多。叶提娜坏笑，一个大转折：“这个却是不可以告诉你这妮子的——要不然你一个忍不住，尝试一下，坏了修行。呙真的会杀了我的！”叶提娜一脸的认真，湛蓝的眸子打量暖暖，又说道：“不过，我想你很快就能够知道的……你修炼那么快，今天已经完成了大小肠，十月份再完成三焦……”
“等你触及了魂后，就可以知道了。”
“魂啊……”
“安了，很快的。”她拍一拍暖暖的头，触手温凉，“嘻嘻”的笑，说：“不过，倒是有个可以给你讲的！”
暖暖好奇，问：“哪个？”
叶提娜道：“笑话。”
暖暖……
叶提娜道：“不想听算了……戴上你的头套、戴上你的口罩，闪人了！”
暖暖再无语……
一番收拾，戴了头套、口罩后，二人便去上学。
苏倚送二人去学校。
车上，叶提娜一阵感慨：“还是和你一起上学好，都有车坐。今天上午我都是一个人跑步过去的……好可怜诶！”叶提娜作出一脸的委屈，眼睛汪汪的，如春水一般，分外的可人。只是须臾工夫，二人就到了学校，苏倚直接打开车门，白了叶提娜一眼：“到了，下车！宝贝儿再见，晚上妈妈再过来接你们……”
“知道了妈妈……”
暖暖下车，和苏倚挥手再见。
之后就和叶提娜一起进了学校。学校的林荫分外安静，裸露在阳光下的地砖则尽情的吸收着光和热，天地之间的空气被加热，散着一股酷暑的味道。只是暖暖才构筑了大小肠的一循环，周身气寡，被晒着却丝毫不觉着热，反倒是分外的舒服。于是，她也不急着走，便在校园里漫步，写意、惬意的进了教学楼。
和叶提娜分开后回到班级，早来的同学见了暖暖，纷纷招呼。“阮，你来了？”“阮你上午怎么没来上学啊？”询问中有好奇，也有关心。暖暖一笑，说：“大家不要担心我。上午是有一些事情，所以才请假的。倒是你们……三绝堂的同学今天有没有坚持跑步上学啊？练功可不能三天打鱼两天晒网哦……”
“不会……”“我们跑来的……”
暖暖听的笑，心中却是满意的，又问了一句：“那你们跑的时候，有没有练习正低鞭？同时有没有配合呼吸？”这一个问题，一下子就将同学砸晕了。刚才还叽叽喳喳的，一下子就变得鸦雀无声。暖暖道：“看来是没有了啊……今天就算了，不过以后要记得。学习一样东西，学会了，就一定要落到实处……”
她一转身，在黑板上随意的写了一个字：
学。
又拉出两条线，线后分别写了四个字，两个字是“学了”，两个字是“学会”。也不回头，随意的将粉笔一抛，粉笔便高高的挑起一个抛物线，落进了粉笔盒中。出“啪”的一声响，在一阵安静中，显得分外清晰。
暖暖道：“学习其实是分程度的——其中一种就是学了。是知道了，比如说你学了加减乘除，知道什么是加，什么是减，这就是学了。可生活中，真让你用的时候，却还要找一根笔，找一张纸演算，或者是要摁计算机——这就是没学会。那么什么是学会了呢？学会了，就是学会了，你要会用，能用，并且捏扁了、揉圆了的会用。再如数学上咱们学的一些个统计、统筹之类的东西，会做题成吗？不成。那是学了，但不是学会了……学会了，是你能把这些东西，应用于各个领域的。”
“说回练功上，也一样。跑步、呼吸、踢腿，难不难？一听，哟，挺简单的。不就是怎么喘气怎么踢腿力吗？是吗？不是。无论看起来简单不简单，只要你不去做，那就是永远也不会的，要去做，要试着去用，去融汇、去贯通。”
“天下事有难易乎？”
她问了一句。
看着讲台学的同学，她沉吟了一下，便顺着刚才的一句“天下事有难易乎”念起：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣……”她所念的却是一篇《为学》的文章——还是“他”初中时候学习的，而作者也是一个清朝人，故而在这个世界上，却并不存在这样一篇文章。
但这是一篇好文章：
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？