召唤之三国霸业- 第155部分

　　　　“教育机构？”蔡邕一愣，“你说的是州学还是私塾？”

　　　　汉代是我国古代教育最发达的朝代之一，在汉武帝确定了“罢黜百家，独尊儒术”以后，汉代的教育机构主要是由各郡县设立的州学，相当于现在的公立中小学，还有就是设立在国都的太学（明清时期成为国子监），还有大量的大学问家公开收徒，还有一般有各家族成立的私塾承担启蒙教育。

　　　　幽州处于边境地区，因为频频受到北方胡族的侵袭，州学办的很不好。如今李翊身为幽州牧，幽州在其治下获得了难得的安定。这个时候把州学办起来，也是应有之义。

　　　　另外就是私塾。现在的李家也算是大汉朝的望族，兴办自己的私塾，教育后辈子弟也是迫在眉睫的。

　　　　“不是私塾，也不仅仅是州学那么简单，小侄设想的教育机构，性质跟州学差不多，规模要更大，教学的范围也比州学更广。它由州牧府一个直属的教育部门领导，在州、郡、县、乡亭四级都要设置教育机构，乡亭设小学，把五岁以上十二岁以下的适龄儿童都纳入进来，教授他们识字；在郡县一级设中学，从各郡县下属的小学中挑选学习成绩优良者进入其中学习；然后在州牧府下开设大学……”

　　　　李翊的设想，是参考了后世的经验，再结合如今的社会环境，总结出来的。这个设想，是李翊上次在辽东跟贾诩长谈过后，就模模糊糊有了的。

　　　　幽州想要发展，离不开人才。而幽州本是边疆，人才匮乏，如今李翊麾下的人才，基本上都是在中原地区招纳的。但这不是长久之计，必须要培养自己的人才才行。

　　　　从春秋时代开始，士族的制度就已经开始盛行，是不可能在短时间内强行扭转的，只能想办法适应，要不然就会变成天下的公敌。

　　　　对此，李翊也有自己的想法，他不会全盘接受这个时代的制度，也不会把那些跨越时代太多的东西照搬过来，他想的办法是潜移默化的改良。所以，他想通过兴办教育的办法，将知识从士族的垄断中解放出来。

　　　　“教入以礼仪，这是好事，”听懂了李翊的意思，蔡邕微微颔首，意表赞同，“不过，依照鹏飞你的说法，这个学校无论士庶，有教无类，恐怕规模会很大，老夫一人，恐怕……”

　　　　“当然不会只让伯父一人辛劳，小侄的设想是，以伯父的名气，和幽州相对安稳和谐的环境，吸引各地逃避战乱的名士、学者来此，把幽州打造成一个学术圣地……”

　　　　李翊滔滔不绝的说着自己的构想，没有人才不要紧，自己可以培养。从头培养的当然很慢，但以蔡邕的名气，加上李翊在财力、物资上的全力支持，幽州的教育机构一开始就站在了相当高的位置上，还怕吸引不到人才吗？

　　　　“其他地方的名士，可能不好邀请，但郑康成、管幼安和邴根矩几人身边却有不少，小子在辽东和郑康成他们相谈，甚是融洽，想邀请他们前来，应该不难。有伯父居中主持，再加上郑康成几人的襄助，趁着如今幽州正被天下关注的好时机，学校一经成立，名声就能响遍半个中原……”

　　　　在回泉州之前，李翊再度拜访了郑玄等人。他从交谈的过程来看，郑玄、管宁和邴原等人都无意出仕，因此李翊也就断了让他们出来做官的心思。不过从那次拜访中，李翊倒是感觉到了几人对于投身教育的兴趣，再加上他本就有意在幽州大兴教育的想法，这才有了这个计划。

　　　　按照李翊的计划，蔡邕、郑玄、管宁、邴原等人都只负责幽州大学的教学，由蔡邕出任校长，郑玄出任学校首席博士，管宁、邴原以及招募到的其他名士出任博士。而下面的郡县乡亭的中小学的教育，李翊会按照自己的方式来选拔教师。

　　　　李翊计划的这个大学，有些类似于大汉朝开办的太学。

　　　　封建帝国的巩固，在很大程度上取决于朝廷能否牢牢控制官僚机构，各级官僚机构能否把朝廷的号令、政策及时地贯彻到所辖地区，以维护国家的统一。培养和造就一大批牢固树立儒家大一统国家观念和宗法思想的人才，以充实各级官僚机构，就成为维护和巩固中央集权制的关健，这就要求统治者解决人才来源问题。所以建设有效的吏治，需要培养符合要求的人才，这是大汉创办太学的理念。

　　　　但李翊想要做的不仅仅是这样。他不想自己创建起来的大学成为只能培养那种只懂得之乎者也的酸儒，而是真正能够推动华夏文明前进的干才。因此，在幽州的大学中，将会呈现的是百花齐放百家争鸣的状态，也就是一所倾向于后世的现代化大学。

　　　　可以说，这是李翊改变华夏发展轨迹的重要举措之一。

　　　　在这东汉末年，虽然儒学已经成为主流学说，但毕竟没有达到后世的唐宋时代那种一统天下的状态，也还没有成为阻碍华夏文明发展的毒瘤。李翊相信，只要经过他可以的引导，应该能够避免后来的一些不好的现象出现，让华夏文明呈现一种兼容并蓄的局面。

　　　　在跟蔡邕谈妥了办学的事情之后，在接下来的几天里面，李翊又分别召见了幽州的文武，分别商讨了在幽州实行新的政务和军事制度的问题。

　　　　政务方面，主要就是形成自己独有的政治纲领，还有就是涉及一些改革措施。

　　　　看着堂下整整齐齐的坐着的二十来位幕僚，李翊问出了一个问题。

　　　　“诸位以为，大汉国势何以摧颓如斯？”

　　　　众人都齐齐的看着李翊，不明白他到底是什么意思。

　　　　陈群沉吟了一下，问道：“君侯的意思，莫非是说朝廷不善料民，故而……”

　　　　这两年，大汉各地叛乱四起，各地官府都忙于剿灭叛乱，导致国事日衰。而李翊无疑是剿灭叛乱的主力，但是他跟其他地方官都不同，他的很多行为看起来的确很像是同情叛贼，从表面上看，这倒也不错，汉廷料民不善，以至于天下皆反，大厦轰然崩塌。

　　　　不过，如果李翊的见地只有这样，那他们这些幕僚就真的要失望而归了。

　　　　民间的反乱，从来都只能是契机，可以掀翻一个王朝，却无法建立起新王朝。当今之世，世家的影响力无所不在，光凭草民，哪有可能成就大业？这可不是个人力量所能扭转的。

　　　　“非也，本侯以为，但凡一个王朝覆灭，最直接的诱因无非三个。”李翊微笑着摇头，然后竖起了三根手指。

　　　　“哦？愿闻其详。”

　　　　话题有点跑偏，但陈群却兴致盎然，就算目的达不到，能从李翊这里得到点新鲜观点，也是个不错的收获。

　　　　不单是他，在座的其他幕僚也收起了漫不经心的笑容，竖起了耳朵。

　　　　尤其是幽州军几位谋士，他们这一年来跟随李翊远征辽东，对于李翊的异常表现，自然不会一无所觉，但李翊每次都很有道理，也找不到理由劝谏，只能任由他去了，至于李翊心中到底有什么长远规划，他们还真就不知道。

　　　　“其一，朝廷的经济崩溃，财政破产……”

　　　　中原王朝的兴衰，在汉朝前后，规律完全不一样。秦汉皆以强亡，后世的王朝衰亡的轨迹则很明显，相关的理论研究不计其数，李翊也听过不少，此时拿出来的，是他最认同的一个。

　　　　众人齐齐颔首，这个说法不新鲜，除了开国年间那些年，朝廷的用度一直都很窘迫，并不是什么秘密，

　　　　“其二，朝中出现分裂，执政者们无法凝聚共识……”李翊屈起了第二根手指。

　　　　陈群、寇准、田丰、贾诩等政治能手听到这里，眼睛都亮了起来，这句话算是说到点子上了。

　　　　十几年前的那场党锢之祸，说到底，就是皇权、外戚、士人三方的争端。

　　　　事实上，最近几十年来，朝廷内部一直就没消停过，争斗都是在这三方之间展开的。只要有一方占了上风，两个弱者就会联合起来对付强者。（未完待续。）

第0259章　纲领制定（）　
汉光武立国之初，吸取了西汉覆亡的教训，为了防止出现霍光、王莽这样的权臣，他采取的是平抑豪强的策略。

　　　　豪强就是士人，他们当然不情愿被压制，刘秀在的时候还好，等刘秀一死，他们就开始闹腾了。

　　　　长于深宫妇人之手的皇帝们没有祖先的雄才大略，无法抵挡士党的反扑，只好采取拉一派打一派的策略，以姻亲的手段拉拢了一些大豪强。于是，外戚势力应运而生。

　　　　外戚既是皇家一派，又有士党的标记，开始被夹在两者中间很辛苦，但没多久就发挥自身优势，掌控了权力，把皇帝和士党统统压了下去。

　　　　东汉外戚之祸，从章帝时开始。在其后的百余年时间里，前前后后的涌现了以窦宪为首的窦氏、以邓鸷为首的邓氏、以梁冀为首的梁氏等外戚家族。

　　　　为了跟这些外戚家族对抗，历任皇帝只能依靠宦官，这就导致了后面延续几十年的党锢之祸。

　　　　总之，从汉章帝之后的百多年里，大汉朝一直是处于豪强士族、外戚和宦官三大派系的争斗中度过。这大大的损害了大汉朝的元气，最终将大汉朝拖向了崩溃的边缘。

　　　　李翊继续说道：“第三，就是社会阶层固化。”

　　　　“社会阶层……固化？”众人纷纷皱起了眉头，原因不是李翊说的内容，而是他嘴里蹦出来的新名词。

　　　　“就是下层没有上升渠道，官员的儿子永远是当官的，农民的儿子永远是农民，诸如此类。”李翊解释道，“农民还好安抚，怕的就是那些习文学武的人，在辛辛苦苦的付出努力之后，却依然找不到前途，若是这些人铤而走险，可比纯粹的黄巾作乱可怕多了。”

　　　　众人凝神思考了片刻，纷纷点头。贾诩说道：“主公总结的很精辟，这三条正是我大汉由盛转衰的主因，其他的弊病虽多，却都非致命因素。那么，主公一直以来的做法，就是为了拨乱反正，避免重蹈覆辙吗？可否请主公见教？”

　　　　其余人等也都把目光投向了李翊。

　　　　李翊淡淡一笑，说道：“我原本没有仔细考虑过这些事情，但是上次在辽东的时候，文和跟我谈到了王老先生的《潜夫论》，这段时间我一直在考虑这个事情，有所心得，正要请诸位斧正。”

　　　　李翊面不改色的将后人的成果据为己有，严肃的说道：“首先是经济问题，所谓民富国强，本朝开国之初，奉行的是黄老无为而治的理念，轻徭薄赋，几十年下来，国初的凋敝景象便不复有，故而才能在武帝横扫天下之际，提供足够的支持。”

　　　　“这话倒也不错。”田丰点头赞同，顺着李翊的意思问道，“所以主公打算行黄老之术，在幽州休养生息，养精蓄锐？”

　　　　“差不多。”作为后世穿越者，李翊当然不会全盘照搬文景时代的治国理念，但在由乱及治的过程中，道家的理念是最能发挥效用的。

　　　　“其次。为了避免内部的纷争，本侯认为，应该避免一家学说独大，以免士人们固步自封，只知争权夺利，不求上进。即化武斗为文斗，把权力之争转变为思想理念之争。”李翊又抛出了个更加新颖的概念。

　　　　这次众人琢磨的时间更长了。

　　　　虽然经过了汉武时代的罢黜百家。独尊儒术，但在汉末，儒家并没达到宋明那种垄断地位。不为统治阶层所喜的墨家虽然销声匿迹，但如法家、道家这些曾经辉煌一时的理念，还是很有认同者的。

　　　　李翊把朝政的原因引向了儒学独大，众人也有些认同，毕竟在汉武帝之前，朝中虽有争斗，但从来没这么激烈过。何况，单以儒学来说，其内部也分了好多个派别，今文经学、古文经学、正统儒学、新儒学……互相之间争斗的也很厉害。

　　　　如果能指定一个规则，让这种争斗表面化，思想化，未尝不是件好事。

　　　　总之，这是个很新奇的想法，能不能成功，大家都不能确定。但他们至少明白了，李翊不是项羽那种做事随性而为，只知逞武力之人。之所以不被人理解，只是因为他的想法太独特，这不算是坏事，非常之人才能行非常之事嘛。

　　　　徐茂公最先想通其中关节，于是又问道：“第三点，想必主公是要从寒门子弟，甚至从普通百姓之中选拔人才了？”

　　　　“正是。”李翊毫不犹豫的说道，“我打算出榜招贤，不论出身，招募天下有才之人前来幽州效力。”

　　　　“想法是好的，但主公要如何鉴别人才呢？”荀攸此时也开了口。

　　　　“很简单，考试。”李翊不假思索的回答。

　　　　众人这下有些迷糊了，不知道李翊的意思。

　　　　陈群最先开口询问：“考试？怎么考？”

　　　　“按照应募的类别，是政略、武艺还是谋略，统一加以考试，考官由州牧府指派，考题由州牧府颁发，只要合格，就加以任用，公平，公正，公开，诸位以为如何？”李翊智珠在握一般的说道，“因为是分科进行，所以，可称之为科举。”

　　　　“科举……”大家都有点跟不上李翊的思路了。

　　　　在座之人都很有才不假，但再有才，也比不上李翊多出来的一千八百年的知识，对李翊来说已经过时的落后制度，在在座这些人来说，却是开天辟地的新举措，几句话的功夫，他们怎么可能全盘思考清楚？

　　　　李翊却不给他们留下深思的余暇，而是乘胜追击道：“此外，本侯还打算恢复前汉时代的兵制，藏兵于民，重扬尚武之风。必使壮者务于战，老弱者务于守，死者不悔，生者务劝，民闻战而相贺也……”

　　　　众人一时没反应过来，徐茂公和贾诩却是心中一凛，两人猛然抬起头，直勾勾的看向李翊，一脸的不能置信：主公居然引用了商君书的文字？

　　　　“等幽州名士加入后，新建的学校也会发挥作用，一则可以启蒙明智，使人人知晓礼仪；二来还可以作为诸家学派的研究深造，以及互相辩论之所。朝廷的太学已经衰弱，在可以预见的几年内，争取要让新成立幽州大学成为天下学术界的风向标，成为真正的泰山北斗。”

　　　　“还有……”

　　　　李翊