三国帝图- 第191部分

　　　　当日成都的叛军闹得挺欢的时候，我因为适逢其会，就赶到了城外，请来了当时城外的驻军。他们那个领头的狐校尉，因为碍于军令，不敢带正式驻军随我进城，只能带了些新兵营的新兵，以训练的名义跟我一起进城。那些新兵蛋子都还没有形成战斗力，就是这样的部队，叛军见了还是望风而逃。后来，东城外的一部分驻军哗变，抢占了东城门，结果我们这一波新兵，碰上了东城门那一部分新军，立即就大败亏输。后来，其他方向的援军赶到，才将叛军彻底击溃。

　　　　我可以跟大家讲，那些叛军，所以一看新军来了就望风而逃，不是因为他们战力低下，而是因为他们跟新军一比，那战力就是天渊之别。他们在蜀中，就是抓抓小偷窃贼，维持维持治安，新军才是蜀中的作战部队。

　　　　大家可能觉得我讲的这些很无聊。但是，我的意思是想要告诉大家，刘璋的新军所以会那么强，为啥会那么强，很大一部分原因，是因为新军的军备。刚才周大哥也说了，刘璋的新军，清一色的都是弩，强弩搭配连弩。刘璋军的强弩，远比我们江东军中的强弩要犀利得多，射程要远得多。而刘璋军中的连弩，一个呼吸间最多可以连发十数支弩箭，比弓箭手的速度还快。而且，刘璋军中还有狙击弩，是专门用于远距离定点狙杀清除的；还有踏/弩，是用于对付重装部队的，在踏/弩面前，就算你是全身重甲，照样会被直接洞穿。

　　　　你们以为刘璋军的赫赫战功是怎么来的？是刘璋用兵如神吗，是刘璋天神附体吗？都不是！刘璋所以每战必胜，靠的就是他强大的先进的军备。这些先进的军备都是哪里来的？我告诉你们，这些军备都是成都学府研究制造出来的。刘璋军最新的秘密兵器，踏/弩、手雷等，无一例外，全来自成都学府。而这些教材，就是成都学府眼下最新的教材。”

　　　　整个大堂终于安静了下来。

　　　　这些年，关于刘璋的传说有很多，但是传得最多最神的，还是刘璋的赫赫战功。但是因为传得太离谱了，反而大家都不怎么相信。

　　　　而且，每个新生势力，就像孙策集团这样的，也一样有自己骄人的战绩。所以，每每听说刘璋有了什么骄人的战绩以后，大家也都不以为然，都觉得我们也不差多少。

　　　　可是，凡事都怕对比。

　　　　黄叙说成都的卫尉就相当于江东的正规军了，而这样的卫尉在刘璋的新军面前根本不堪一击，连照面都不敢打，那就是等于在告诉大家，大家引以为傲的江东精锐，在刘璋军面前，嘛也不是，也就是飞蛾扑火的材料。

　　　　“我再给大家说个事情吧。我这次去见阿奴，阿奴就是刘璋的夫人，本来是想跟她讨些医学院的教材的，没想到刚好遇到了刘璋的两个弟子也过去问安。我们当时聊了一会，我当时就问他们，我说有没有办法可以让船在水上，跑的既快又稳。你们猜他们是怎么回答我的吗？

　　　　他们很快就给我出了个主意，他们说可以船下面按上风轮，可以利用船帆，将风力转化为动力，传递到水下风轮，由风轮推动船前进，还说，这样不但船跑的又快又稳，而且，任何风向的风都可以推动船前进，就算是逆风，也一样可以利用风力推动船快速前进。”

　　　　众人听黄叙又啰嗦了半天，半晌这才反应过来。

　　　　“用船帆逆风自行前进？黄子言，你不会是在说梦话吧，你知道你自己在说什么吗？”

　　　　“逆风前进，你说的什么鬼话，你自己相信吗？”

　　　　“黄叙，你没喝酒吧？”

　　　　……

　　　　一群人这次换成了冷嘲热讽。（未完待续。）

第31节　东来客7（）　
黄叙冷眼看了一圈，心里暗叹：真是夏虫不可语冰。唉，想要干出点儿事情来，还真难啊！可怜自己抛下了在蜀中青霉素的无限光环，来到江东，想自己干出点儿成绩，为啥就这么难呢？

　　　　“子言，你说的可是真的？”一个声音，压过了在场所有的喧嚣，又惊又喜的问道。

　　　　黄叙一看，是周瑜。

　　　　“老实说，他们说的我也不懂，很多术语我也不知道什么意思，但他们当时说服了我，我认为他们说的很可能可以实现。”黄叙老老实实的答道。

　　　　“你刚才说是刘璋的两个弟子，难道是……”

　　　　“他们就是刘璋的另外两个亲传弟子，一个叫马钧，一个叫黄月英。若是知道些内情的，应该会知道这两个人的分量，他们虽然年纪还小，但他们说出来的话，我个人是相信的。刘璋夫妇对他们的关爱，很多时候，还远在他的大弟子庞龙之上。”

　　　　“马钧，黄月英。传说刘璋军中的大杀器踏/弩，就是出自马钧之手。至于黄月英，据说深受刘璋宠爱，而他的父亲更是备受刘璋器重，不但是工学院的院长，也是益州的工曹。若是这两人说的话，那…，”说到这里，周瑜突然脸色一冷，朝着堂内所有众人森然道：“刚刚子言说的，关于造船的事情，是绝密军情，今天在场的任何人，不得议论，不得传播，不得泄露出去半句，否则一经发现，军法从事！所有人等请谨记，否则祸及到尔等家门，就为时晚了！”

　　　　周瑜一说完，现场一片死寂，落针可闻。

　　　　这前后反差太大了。

　　　　就连孙策都大张着嘴，搞不清周瑜这葫芦里卖的是什么药。

　　　　“公瑾，你这是…”

　　　　“主公且稍待。来人，文吏何在？”周瑜又喝了一声。

　　　　陆绩急忙站起回话，“属下在！”

　　　　“把今天所有在场的人，全部登记下来，每个人都要摁下手印。若是以后泄密，这里的每一个人都是嫌犯！”周瑜吩咐道。

　　　　“诺！”陆绩急忙拿来了笔墨纸砚，开始登记现场的人员。

　　　　“公瑾，你这是不是有点儿…”

　　　　孙策想说你这抽的哪门子疯，搞什么啊，泄露什么军情机密，哪有什么军情机密！

　　　　“主公，子言，列位，我们还是回到子言刚才说的三级教育上面吧。我先表个态，我是非常赞同子言这个提议，我大力支持仿照蜀中的做法，在我江东推行三级教育。刘璋能搞，我们为什么就搞不了。你看看我们现在江东的人才，我们连陆公纪这么小年纪的娃娃都征辟过来了，说明我们江东人才何等匮乏。是因为我们江东没人吗？不是！是因为大家都没书可读！所以，我们要大力推行三级教育，要大推特推！子敬，你的意见呢？”

　　　　周瑜突然站出来，力挺黄叙，而且说到最后，直接把摇旗呐喊的旗子交到了鲁肃的手里。

　　　　鲁肃愣了一下，本来他是反对的，但是周瑜这么一搞，他有点儿不知所措，不过也就一愣神的功夫就反应过来了：“啊？我，我当然也是非常赞同子言的提议了。圣人曰：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。怎么知礼节，怎么知荣辱，当然是得靠读书了。百姓读书识字，本来就该是官府的教化之能，本来就是圣明主公的王道之举，古之圣王，三皇五帝，哪个不是亲力亲为，教化万方的。肃大力支持子言的建议，若是没钱，肃可以尽卖家财，支持办学。黄老将军，你说呢？想不想让你的孙子上学？”

　　　　鲁肃慷慨激昂，一番表态，完毕以后，又击鼓传花一般传给了黄盖。

　　　　“我当然支持娃子们上学了。我虽然是个大老粗，但我不想我的儿子孙子也都跟我一样，也是个大老粗。可能你们还有人说，你要是有钱，完全可以自己请老师来家教娃儿们，没钱的话，你饭都吃不饱，你还想着读书识字。可是刚才陆小子说得好，你不读书不识字，是不是长大以后就只能去舞刀弄枪，或者去为非作歹。你不读书不识字，你知道律法是什么，你知道礼义廉耻是什么，你最多也就是一知半解，也许别人吆喝一声，你就从贼造反去了。你们在座的大家，希望你们的后代子孙变成这样的人吗？再说了，请老师在家教娃儿们，和让这些混蛋小子去学堂读书，这能一样吗？

　　　　我黄盖支持三级教育，没钱的话，把我家的房子田地卖了，实在不行把我的兵器盔甲卖了，把我的宝马卖了。谁不知道益州就是个穷乡僻壤的地方，为啥刘璋能弄得起，我们就不行？

　　　　周泰你说呢？”

　　　　……

　　　　因为周瑜突然站出来强力力挺黄叙，更带动了大批武将，一个一个站起来表态支持，一时间，局面开始朝向黄叙有利的方向发展。

　　　　这些武人们支持，也是因为武人们平常嘴笨，功劳立了一大堆，但是一经文官的笔头子三两下这么一划拉，基本就没剩什么了。武人现在虽然吃香，但是话语权，还是牢牢的掌握在文官手里。

　　　　武将们难免对这些文臣不服气，既然是你们都强烈反对的，那老子们就非得站出来支持支持，非得跟你唱个反调。

　　　　而且，大家都知道拿刘璋拿益州出来说嘴。

　　　　要说穷，人家益州之前比我们江东富有？那就是个穷乡僻壤，穷得掉渣的旮旯，还到处是野人蛮夷，人家现在不还是一下子都开始读书识字了。现在反倒咱们这里变成了穷乡僻壤，到处成野人蛮夷了。

　　　　凭什么？

　　　　为啥只有你们这些人能读书识字？

　　　　本来，刚才一片反对声浪的时候，孙策打算安慰安慰黄叙等三人，把这事情就直接给摁下了，没想到周瑜突然跳出来为黄叙站台，转眼之间局面翻转。现在好多人都跳出来支持黄叙，几乎所有的武将都跳出来支持黄叙。这让孙策有点儿难办了。

　　　　“大兄，办学不是目的，办学只是手段，是强军富民之必须之手段。大兄难道没看出来吗，刘璋何以快速崛起于关西，他凭什么？凭他刘璋文不成武不就吗，凭徐庶庞龙魏延张任寥寥数人吗？”（未完待续。）

第32节　东来客8（）　
有了许多人助威，孙权也站了出来，只见他继续慷慨陈词道：“凭的是什么？凭的就是成都学府，凭的就是成都学府源源不断的人才输送，凭的就是成都学府不断的新兵器的研究和制造，凭的就是三级教育的快速推行，凭的就是这种对治下全民的律法和知识教育。大家都说蜀中这叛乱那叛乱的，那我就要请大家看看了，看看大汉的其他的地方，看看其他地方有没有叛乱，是不是叛乱更多？是不是叛乱更厉害？看看我们江东，是不是叛乱更多？前有笮融严白虎，后有吴越叛乱频仍，我们还有脸说别人吗？

　　　　而且，大家应该看清楚，蜀中的叛乱，和大汉其他地方的叛乱一样吗？

　　　　根本是两回事。

　　　　大汉其他地方叛乱，多是因为吃不饱才揭竿而起的，而蜀中呢？

　　　　蜀中是因为你们说的，反对刘璋新政而引发的叛乱吗？

　　　　南中叛乱，是因为蛮人要求刘璋的新政也要惠及到蛮人地区而引发的；汉中张鲁是因为跟刘璋的政见不合；此次赵韪叛乱，则是错综复杂，但其根源，应该是利益分配的问题造成的。你们把这些全都归咎于刘璋的新政，归咎于三级教育体系的推广，何其浅薄？”

　　　　孙权刚才已经很不爽了。

　　　　刚才看到很多人围攻黄叙，心里已经很不舒服了。

　　　　黄叙是他的人，是他的副校长，是他请到江东的。

　　　　一众武夫的反扑，还有孙权的一番慷慨陈词，看似取得了表面的胜利，但是也只是看似。

　　　　孙权的话刚一说完，张昭就再次站了起来，朝孙策拱手为礼，不慌不忙道：“主公，权公子，各位。老夫一早就说了，蜀中和我江东是两回事。岂不闻：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳？蜀中能实行的，放在我江东则未必能行得通。子言带回来的这些教材，大家应该都粗看了一下吧，我想问问大家，能看明白的有几人？便是你学富五车，你能看懂吗？你看不懂，我也看不懂，便是学富五车的博学鸿儒也看不懂。

　　　　为什么？

　　　　因为刘璋从根子上，对我们老祖宗的文化动了手脚，对我们几千年传下来的文字动了手脚，对那些传下来的知识文化动了手脚。他把我们祖先传下来的文字，改得乱七八糟，把我们祖先传下来的数算等也改得面目全非。这样的教材，这样的三级教育，放在蜀中放在凉州放在西域，放在那些到处都是蛮夷的地方，或许行得通，但放在我们江东，用来荼毒我们江东子弟，我们答应吗？用来荼毒我们的子孙后代，我们答应吗？你们在座在诸位，你们答应吗？”

　　　　张昭还是老辣，一出嘴就再次直击要害。

　　　　蜀中的教材，基础就是文、数。文是简文，数是数算。简文就是刘璋推的简体字和拼音，数算就是全面引入了阿拉伯数字还有西方数学中的公式定理等推演之法。

　　　　可以说，这两门基础学科的改变，是一种天翻地覆的改变。否则，不可能两本蒙童的教材，一屋子的博学鸿儒学富五车的人都看不懂的。

　　　　就算是在蜀中，早期推行简体字的时候，也是遭遇了种种诘难。

　　　　“主公，仲谋，紘也再说两句吧。”张纮也再次站了出来，“仲谋和子言的想法是好的，但是欲速则不达。眼下北方双雄相争，正是我江东该有所发展有所壮大的时候，刚才主公和公瑾不还要雄心勃勃的，想要攻徐州取豫州，甚至攻取许都拥立天子吗。可是，一旦这个三级教育体系在我江东全面推行，主公和列位将军就不要想再去做别的事情了，我江东的赋税收入，泰半都要用到这上面了。不说你延请老师，广印教材，就说你这校舍要盖吧，孩子们上学，吃喝拉撒睡要管吧，光这些，就是一笔巨额的钱粮支出。主公，你若是要推行这什么三级教育，今后数年就别想着继续攻城略地了。”

　　　　张纮这个比较狠。

　　　　还是拿钱粮说事，直击孙策和一众武夫们的勃勃雄心，你是想建功立业，还是想推这什么三级教育体系。

　　　　虞翻也再次站了出来，“主公，权公子，诸位：就算我江东要大力推行教化，那也不必假手他人，不必假手刘璋小儿。我江东这么多博学鸿儒，再不济我们可以去徐州请当世大儒郑玄来，我们可以自