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而这样一来，就需要多个部门合作工作，应成立一个专门的机构来负责这些工作，只靠上海办事处的几个人是办不好的，因此李三杰建议，穿越集团应该专门成立一个统战工作小组，由外事部、***、教育部等联合组建，并且直接受行政部管理，只有这样才能做好统战工作。
第四六七章 武昌之行（七）（）
对李三杰的这个提议，秦铮到是十分支持的，因为团结一切可以团结的力量，把自己的朋友弄得多多的，而将敌人的朋友弄得少少的，这也就是建立统一战线，既使是在这个穿越者拥有绝对技术优势的情况下，也并不例外。
秦铮自己一时都还没有想到，但却让李三杰首先提出来，于是秦铮也要求李三杰立刻写一份详细的申请报告，在击败俄军之后，向执委会提出申请。因为要在行政部里再增加一个部门，现在可不是一件容易的事情，需要很长的审批过程，而且穿越集团目前的工作首要就是击败俄军，之后才能考虑其他的事情。但在这一段时间里，上海的工作还是不能停止。
李三杰自然也知道，自己的这个建议不可能在短时间內得到批准，因此对近期的上海工作，也进行了一番规划。
穿越集团目前在上海主要的统战目标就是青年学生，因此李三杰建议，在上海成立一个社团似的组织，定期开始讲演、讲课、报告、坐谈、展览、参观等活动，当然主要是以讲演、讲课、报告为用，重点是宣扬穿越集团的政治理念、并且在青年学生中间树立穿越者开明、公证、廉洁、爱国的伟光正形像。
但对讲演、讲课、报告的内容和人选，则需要作认真的研究，首先从内容上来说，不仅要对青年学生有说服力，而且也不能太激进，毕竟上海不是穿越集团的地盘，而且在短时间內，穿越集团还需要清廷这面旗帜，不能和清廷撕破脸，其中的分寸拿捏，必须要十分到位。
而从人选上来说，主讲人可不是拿着稿子照着念就行了，必须要有一定的演讲经验和技巧，语言尽力幽默风趣，而不是简单的说教，只有这样才对青年学生有吸引力，而且按照旧时空的经验，在每次讲演、讲课、报告之后，都有一定的互动时间，要回答学生的提问，这就需要主讲人的知识丰富、反应机敏，如果回答得不好，就会大大响影主讲的效果。
另外李三杰还考虑，可以在适当的时候，组织学生到穿越集团控制的地区去参观、让他们感受到，在穿越集团控制的地区内和清廷不一样的地方，从而产生一种穿越集团治国理政的能力要远强于清廷的印像，甚致可以让青年学生到穿越集团开办的学校里学习，这样可以进一步向青年学生灌濡穿越者的理念，并且将他们培养成自己需要的人材。还有就是穿越集团还可以考虑支助一部份学生去国外留学，这也是一种快速培养大量人材的办法。
不要这些建议在短时间内都是无法实施的，因为这要求穿越集团己经完成了一定的基础建设，大型的工业项目或是是己经成立了自己的大学才行，而目前来说，穿越集团在天津完成的基础建设只有新农村项目和津沽公路，青岛的基础建设还在规划当中；而工业项目中，目前穿越集团所有的实业基本都是小规模，就是纺织厂也只有200多台织布纺纱机器，只有天津船厂算大型项目，但刚刚开始动工，在青岛到是有几家大型工厂，但都是从徳国手里夺过来的，和穿越集团没有什么关系。因此这只能做为长远计划，而不是在短期内能够施行的。就目前来说，统战工作主要还是在上海。
对李三杰的这些建议，秦铮都十分赞同，而在这几天的时间里，秦铮考虑的主要是在李三杰提出的讲演、讲课、报告方面，并且到是做了一些准备工作。推出了一个中国近代史讲座系列，也就是向青年学生讲说从第一次鸦片战争到庚子国变这大约60年的历史。
虽然这段历史大多数的青年学生基本都知道一个七七八八，但他们对这段历史的了解过于片面，这一方面只能从中国的单方面角度去看，而不是在整个世界格局中去看，其实在这段历史里中国所发生的许多重大的事件，都是受到世界格局的影响，而反过来也影响着世界的格局发展，毕竞在这个时代，巳经实现了早期的全球化，中国虽然不是世界的中心，但毕竟疆土广阔，占据着不少的重要地区，因此任何事件都不可能是孤立或单一发生，而是互相联系、互相影响。而另一方面，这个时代的青年学生对在这段历史里中国所发生的重大事件只能看到表像，只知道是朝廷软弱、大臣卖国、军队无能、洋人凶狠贪婪，侵略成性等表面现像，而对这些重大事件的背后的双方的博弈，以及在整个决策、实施的过程中，双方的表现、经验与教训等等。
而这些相关的内容，由于在旧时空里几乎所有的资料均已公布，早己经不是秘密，而秦铮本来就是一个历史的研究者，在穿越之前正在写一部介绍中国近代史的书，收集了大量的相关资料，而且书稿己大体完成，只需要稍作修改，就可以做为演讲的讲稿了。这样就算是对这段历史并不熟悉的人，只要读通了秦铮的讲稿，也可以来主讲。
另外，讲历史是目前最安全的做法，既不会引人注意，又比较容易被青年学生接受，毕竞这样全方位的讲解历史，秦铮自信在这个时代是绝无仅有，独此一家的，而这60多年的历史中，清廷的黑点、吐槽点、实在是太多，简直数不胜数，因此也比较容易挟带穿越者的私货，潜移默化的影响靑年学生。
在去武昌的这段时间里，秦铮己经完成了三篇讲稿，到是可以暂时用一阵，不过主讲虽然洠в卸啻笪侍猓绻胍谥鹘仓螅卮鸷醚奶嵛剩删筒皇且患菀资虑椋仫Ｗ约旱比徊怀晌侍猓涣吮鹑司秃苣阉盗耍饪刹皇嵌镣ń哺寰湍茏龊玫模匦胍阅嵌卫酚惺稚羁痰睦斫獠判小�
不过现在秦铮就在上海，因此也能先顶一阵，于是秦铮让李三杰去安排通知上海的各学堂，明天下午在穿越者的上海办事处举行中国近代史的讲座。
李三杰听了以后，也十分高兴，因为自从上海游行结束，李三杰也趁着势头，在每一个学堂都设立了联络小组，以方便穿越者通知青年学生举行活动，同时也是加强穿越者和学生之间的联系，不过游行之后，上海办事处就没有在青年学生中组织什么活动了，如果再拖下去，游行带来的势头会越来越弱，那么效果也将会大大的减弱，因此现在举行讲座，确实是正是时候。
于是在第二天一早，李三杰立刻派人去上海的各个学堂通知，而到了下午的时候，一共来了160余名学生，其中还有10余名女学生。
这个人数要比李三杰预计的要大大减少，因为参与游行的学生超过了2000人，因此李三杰估计应会有400…500人来听讲座，却没想到只来了这么一点人，连一半都没有，而且有好几个以前的积极份孑都没来。
而李三杰一问才知道，造成人数大减的原因是：一方面由于时间太紧促，上午通知，下午举行活动，有不少学生已有活动安排，不能前来；另一方面也是因为有一段时间没有组织活动，游行带来的正面效应减弱，而负面效应却开始显现出来。上海游行虽然造成了极大的轰动效应，但也引起了上海各新式学堂的关注，绝大多数的学堂对这次游行都是持反对态度的。
尽管上海的新式学堂比其他地方要先进开明，但几乎所有的学堂要么是官办、要么是由教会或租界创办，他们自然不会对这次游行有正面的评价，对于官办学堂来说，学生就该是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，敲游行什么的，自然都是乱来；而教会或租界创办的学校更不会支持这种给各国施加压力的游行活动。同时各国领事馆也发挥自身的影响力，告诫上海的各学堂，不要让学生再和海外华人有联系了，也更不要再参加这种游行活动。
结果虽然在游行结束以后，由于参与的人数众多，而且影响重大，因此各学堂对参加过游行的学生们并没有做出什么严重惩罚，但却都对海外华人引起了警惕，认为是海外华人带坏了学生，于是几乎所有的学堂都禁止学生和海外华人来往，有的教会或租界创办的学堂甚致严令，如果发现有学生和海外华人再有来往，将开除学堂。
在这样的情况下，尽管大多数学生仍然对海外华人抱有好感，但也不得不迫于学校的压力，不敢来参加这次讲座。而前来的学生，要么是海外华人的铁杆，要么是胆大妄行，不把校规当一回事，当然也有少部份人是得到了个别老师的支持，毕竟还是有少数老师是对海外华人有好感的，还有的老师甚致亲自赶来听秦铮的讲座。
而由于穿越者有一段时间没有组织活动，因此对这些情况基本一无所知，结果并没有釆取有针对性的行动，如果不是这次讲座，恐怕现在还不知道，李三杰的心里也奥恼不己，看来自己太满只于这次游行所取得的成果，而乎视了负面效应，却没有想到会出现这样的情况。
第四六八章 武昌之行（八）（）
虽然人数不足预计的一半，但秦铮还是决定继续进行讲座，毕竟也来了160多人，不算少了，而且还可以通过这160人，将讲座的內容传播出去，这样也基本可以达到目地。同时秦铮还安慰李三杰，不要太放在心上，毕竟大家都缺乏经验，出现失误也是再所难免的。
不过秦铮今天准备第一讲的內容并没有从第一次鸦片战争开始讲起，而是中国近代史的开场白，也相当于是一个总领性质讲座，內容主要是分为三个部份：
首先对东西方的历史发展体系做了一个简介，而重点是讲说在第一次鸦片战争的前后，欧洲主要国家的发展简史，从欧洲三十年战争、英国革命、法国大革命、拿破伦战争、美国独立战争、南北战争、德国统一等等，以及第一次工业革命对欧洲各国，对世界历史发展的影响。
第二部份则是对第一次鸦片战争的前后，中国和欧洲各国的社会经济情况的对比，主要是农业文明对工业文明、小农自然经济对社会化大生产经济、朝贡体系对商业殖民体系、亚非拉被殖民和欧洲各国对亚非拉地区的殖民。
而第三部份则是对中国的国门被打开，逐步沦为半封建、半殖民地社会之后，欧洲各国对待中国的态度，英法的殖民侵略、美国的门户开放，日俄对中国的领土野心等等，还有湥⒚娑哉馊晡从兄蟊渚质庇Χ蕴龋簿褪潜Ｊ嘏伞⒀笪衽伞⑽屡伞⒏锩烧馑墓闪α康牟⒎⒄埂⒔峁５比幌衷诟锩刹鸥崭湛颊嘎锻方牵姑挥薪峁�
由于内容众多，这一讲足足讲了两个半小时，中途还休息了两次，但所有来听讲的学生、还有老师却都听得津津有味，甚致是如醉如痴，浑然不觉得时间的流逝，这一方面是因为秦铮的讲说并没有完全照着讲稿念，而是较为口语化，并且不时还冒出几句横生的妙语，引得全场轰堂大笑，使整个气氛比较轻松。
而另一方面也是这次讲座的内容，绝大多数都是到场人员所没有听过的，由其是第一部份的欧洲各国发展史，学生们以前只听过肢鳞片爪，并不成体系；而第二部份东西方的社会经济对比分系，更是前所未闻，因为其中的许多结论、观念，在这个时代甚致都还没有形成。而对第三部份中是保守派、洋务派、维新派、革命派这四股力量虽然了解的多一些，但也没有秦铮这样十分系统的讲解说明。
听完了秦铮的讲座之后，在场的学生、老师才对当代世界的格局、社会、经济发展有了一个全新的认识，同时也自然大感这次真是没有白来，有不少人还庆幸，好在是自已这次来了。
不过甴于这次讲座的时间太长了，而且灌输的内容也太多，因此绝大多数人都有一种囫囵吞枣的感觉，还需要回去慢慢的回味，只是毕竟只听了一遍，有不少内容己经记不太清楚细节了。
好在是秦铮对此早有准备，己将讲座稿抄录了三份，全文共计八万五千余字，虽然少数地方的文字有所不同，但內容基本差不多，当下将这三份抄录的文稿分发给学生，让他们自行抄录发散，让每个学校都有一份，然后拿回各自的学校去传阅，当然也可以供给其他学生抄录。
学生们自然十分高兴，当下就分派人手，就在办事处里抄录起来。而秦铮则表示，希望每个人将今天讲座的内容都认真的阅读，并且介绍给其他人，同时还约定在三天以后，上海办事处会再组织一个坐谈会，就这次讲座的内容进行讨论，介时秦铮还将现场回答学生们提出的有关问题。
学生们抄录完了讲座文稿之后，各自带着抄录好的文稿返回学校。但无论是秦铮还是李三杰都没有想到，这一篇讲座的文稿在上海的学校中引发了一场巨大的波澜。就在当天晚上，看完文稿的学生几乎都难己自抑的感觉到受益非渐，不少人甚致都顿足捶胸的后悔，为什么自己今天没有去听这次讲座。而且还有不少学生连夜抄录，然后细细的品味其中的细节。
到了第二天的时候，抄录的文稿已呈百倍的増涨，同时也在上海的各学堂中疯狂的流转传阅。包括许多老师也都在传阅。无论是对海外华人有洠в泻酶校赐暾夥菸母逡院螅捕疾坏貌怀腥希夥萁沧奈母迦肥涤邢嗟备叩乃健Ｕ飧鍪贝刹幌窬墒笨绽铮裁慈硕伎梢孕词榈模乙恍淳褪前送蛴嘧郑慰鍪莾热莘何е悖翟诤庇小Ｒ灿胁簧偃硕院Ｍ饣艘泊笪墓郏匆晕Ｍ饣瞬还且挥