铁骨是怎么炼成的- 第37部分

　　　　他匆匆跑到团操场，才知道，司令部抽查训练预备期准备情况，通知他进行“四会”教学考核。

　　　　杨文斌快速赶回连队，集合本班队伍。准备武器、器材，将队伍带到北操场后便匆忙披挂上阵。

　　　　他抽到了XX…1式自动步枪精度射击的科目。

　　　　在向场地考核员报告之后中，杨文斌开始了他人生之中的首次“四会”科目教学：

　　　　“课目：XX…1式自动步枪精度射击

　　　　目的：学会利用依托物射击的方法，掌握有依托准确射击的技能。

　　　　内容：一、依托物的利用；二、据枪；三、瞄准；四、击发。

　　　　方法：讲解示范，分班练习

　　　　地点：射击场

　　　　时间：半小时

　　　　要求：…”

　　　　杨文斌有条不紊地下达了科目之后，开始了讲解：

　　　　“下面我们开始上课！

　　　　一、依托物的利用

　　　　利用依托物时，可将准星座下方放在依托物上，这样可以缩小射弹散布。

　　　　利用准星座下方着依托物时，由于改变了枪的支点位置，使重心后移，射弹比表尺下方着依托物时，在100米的距离上打高约25…30cm。

　　　　所以，利用准星下方着依托物时，应将瞄准点下降约25…30cm。利用下护盖着依托物时，瞄准点不变。

　　　　卧姿有依托据枪、瞄准、击发：

　　　　（一）据枪。

　　　　据枪的要领是，将枪下护盖前端放在依托物上，身体右侧与枪身略成一线。

　　　　右手虎口向前紧握握把，食指第一节靠在扳机上，右大臂略成垂直，右肘着地外撑，左手握下护盖或小握把，左肘着地外撑，两肘保持稳固，胸部挺起，身体稍向前跟，上体自然下塌，两手用力保持不变，使枪托确实低于肩窝，自然贴腮。

　　　　（二）瞄准。

　　　　瞄准的要领是：首先使瞄准线自然指向目标。若未指向目标，不可迁就而强扭枪身，必须调整姿势。

　　　　需要修正方向时，可左右移动身体或两肘。

　　　　需要修正高低时，可前后移动整个身体或两肘外撑，条件允许时最好调整依托物。

　　　　XX…！式自动步枪在对100米处胸环靶进行射击时，可用表尺“1”瞄其靶心。

　　　　其方法是：右眼通视觇孔和准星，使准星位于觇孔中间，指向目准点。

　　　　此时，正确瞄准景况是准星与觇孔的中央关系看得很清楚，而目标看得较模糊。

　　　　（三）击发。击发是完成射击的最后一个环节。均匀正直的击发是完成准确射击的关键。

　　　　击发的要领是：用右手食指第一节均匀正直向后扣扳机，余指力量不变。

　　　　当瞄准线接近瞄准点时，开始预压扳机，并减慢呼吸。

　　　　当瞄准线指向瞄准点时，应停止呼吸，继续增加对扳机的压力，直至击发。

　　　　击发瞬间应保持正确一致的瞄准，若瞄准线偏离瞄准点或不能继续停止呼吸时，应既不松开也不增加对扳机的压力，待修正瞄准或换气后，再继续扣压扳机，完成击发。

　　　　以上就是利用依托物卧姿射击的动作要领，同志们是否清楚？”杨文斌讲完了要领，大声问道。

　　　　“清楚！”战士们大声应道。

　　　　在讲解完要领之后，杨文斌组织战士进行个人体会练习，要求战士注意体会动作要领，然后，他对错误动作逐个进行纠正。

　　　　“在射击过程中，我们容易犯的毛病主要有以下几种：

　　　　一是抵肩位置不正确。射击时抵肩不正确会产生射击偏差。通常抵肩过低易打低；抵肩过高易打高。

　　　　纠正方法：通过他人摸、推的方法检查抵肩位置是否正确。

　　　　二是两手用力不适当两手以强力控制枪的晃动，造成肌肉紧张、用力方向不正、姿势不稳，使枪产生角度摆动，增大射弹散布。

　　　　纠正方法：应强调据枪时正直向后适当用力，使用力的方向和后座方向一致。

　　　　三是击发时机掌握不好。

　　　　纠正方法：指出瞄准线的指向在瞄准点附近轻微晃动是正常现象，当瞄准线在瞄准点附近轻微晃动时，应适时击发。

　　　　四是停止呼吸过早。纠正方法：反复体会在瞄准线指向瞄准点或在瞄准点附近轻微晃动时，自然停止呼吸的要领。

　　　　剧烈运动后，应进行深呼吸后再停止呼吸。

　　　　五是耸肩、眨眼和猛扣扳机。纠正方法：按动作要领，把主要精力、视力集中在准星与觇口的正确关系上，达到自然击发。

　　　　六是枪面倾斜。纠正方法：使枪面保持正直。”

　　　　正当科目按部就班地进行时，在场的考官却叫停了科目，唤杨文斌过去。

　　　　“科目演示得不错，作为地方大学生干部，‘四会’科目能搞到这个程度，还说明你是下了一番功夫的。”

　　　　考官顿了顿，又说，“射击科目演示得不错，不知射击学理掌握得怎么样？我问你个问题吧？什么叫射弹散布，原因是什么？”

　　　　这个问题可难不倒杨文斌，几个月前在陆军学院才学完，前两天又特意复习了一下，当即回答道：

　　　　“由射手用同一只武器，在尽可能相同的条件下发射多发子弹，每个弹头均不可能沿着同一天路线飞行，也不会落在同一点上。

　　　　这种弹着之间相互分离的现象，叫射弹散布。

　　　　射弹散布是由许多微小的，偶然的原因造成的。主要有：

　　　　一是射手操作的原因。射手在发射多发子弹时，由于体力和精力的消耗，射击姿势、拒枪、瞄准、击发等动作不可能保持完全一致。

　　　　自动武器连发射击时，由于武器的后坐和枪管的跳动，操枪更加困难，这些都会引起每发射弹的发射差角及射向的不一致，使射弹产生散布。

　　　　另外，射手心理因素的变化也会增大射弹散布。

　　　　二是武器弹药的原因。射击时，枪管的温度不同，射弹的初速也就不同，在一定的范围内温度增高，初速增大；超过一定范围，温度增高，初速反而减小；因此，发射多数子弹时，会使射弹的高低（距离）散布增大。

　　　　步枪连续发射10…15发子弹以后，枪管温度升高，初速约增大2米/秒；发射20…25发以后，初速则增大5米/秒。冲锋枪和班用轻机枪连续发射90…120发子弹时，弹头的初速增大10米/秒，再继续射击时，膛内温度过高引起枪管膨胀，初速开始减小。

　　　　枪膛生锈或有锈痕时，也会增大射弹散布。如用射击后数天未擦拭的武器射击时，平均弹着点的位置将会升高，而射弹散布量将增大大约20…30％

　　　　由于弹药制造时有一定的许可误差，同一批弹药中的每一发子弹发射药的重量、质量、装药密度、温（湿）毒和弹头的形状、重量、弹径的大小等都有一定量的差别，这些差别均会导致射弹初速的不一致，造成射弹的高低散布。

　　　　例如：53式轻弹，弹头重9。6克，允许误差为±0。1克，使用67…1式重机枪发射时初速为840米/秒。

　　　　这是平均值，有些射弹可能在845米/秒，有些也可能是835米/秒。初速大，射弹打高打远，初速低，射弹打低打近。

　　　　三是外界条件的原因。射击时，气温、气压、风速、和风向也是不断变化的，特别是风速和风向，即使在晴朗无风的条件下，也不可能完全一致，总会有细微的差别。

　　　　因此，每次发射的弹头在空气中飞行时受到的影响就不一样，造成弹着点的高低、方向不一致。

　　　　由于上述原因，使射弹具有各自的弹道和弹着点，形成了射弹的自然散布。

　　　　在射弹散步的三个原因中，射手操作的原因是最主要的。

　　　　射手的射击技能好，心理素质稳定，射弹散布就小；相反射弹散布就大。比如1989年在奥地利举行的世界特警大赛上，我国选手使用普通的XX…1式7。62毫米自动步枪，与西方国家使用装有瞄准镜的武器选手对抗，取得了优异的成绩，西方各国选手无不为之兴叹。”

　　　　看到没有被问住，考官放过了杨文斌，通过了他的科目，转而去考核下一个连队的科目了。

　　　　收拾好器材与教案，上楼去向连长汇报，讲述完经过，他不禁笑出声来。

　　　　看来，军事科目也没有什么太难的，只要努力学习，认真准备了，一定会取得成功的。

　　　　初次考核的成功，更加激发了杨文斌的斗志：“我要向命运挑战！天下没有什么不可能的事情，只要努力，定会成功！”

第五十四章　表白，吐露心中泛起的情思（）　
近些日子，一面要辅导展副政委的儿子学语文，一面要参加军事训练培训，编写教案，踢分列式，恨不得多生两只手，多长两条腿，忙得团团转。

　　　　为了搞好3月1日的开训动员，各营都要出一个方队，参加阅兵式和分列式。

　　　　按照团里的安排，一营、二营、三营各为一个方队，为劈枪方队；炮兵营、坦克营、直属队为一个方队，为挎枪方队；机关组成一个方队，为徒手方队。

　　　　杨文斌在陆军学院毕业式上，曾经受到过了严格的正步训练，因此，对于分列式中的正步训练，他是一点也不发愁。

　　　　但是，分列式的行列，不是靠单独一两个人能够完成的，而是靠整个方队所有人员的共同努力。

　　　　一百个人，不管高矮胖瘦，都要统一动作、统一步伐。

　　　　现在，再挂上XX…1式自动步枪，除了，排面、脚面，现在又多了个枪面，都得整齐，才能整齐划一。

　　　　训练的难度还是挺大的。

　　　　由于还有几天就阅兵了，这几天的训练由营长亲自组织。

　　　　各营连参加阅兵式的官兵和先由各连带到营集合场集合，

　　　　然后，全营参加阅兵的官兵按照身高进行排一长队，从一至十进行报数。

　　　　再由每名报数为一的官兵，将本列十人带开，成一列横队。

　　　　这样，十列队伍排在一起，就组成了一百人的方队。

　　　　同时，在方队前的指挥位置，营长、教导员成为带队的指挥员。

　　　　由于今天上午团里要进行分列式的合练。营里利用前一个小时的时间，进行了营方队的合练。

　　　　即，按照阅兵式、分列式的程序，进行针对性的训练。

　　　　首先，是训练阅兵式。

　　　　营长模拟阅兵首长，从方队前面走过。

　　　　方队指挥员在首长离方队有约两米距离时，下达敬礼的口令，然后，方队指挥员敬举手礼，挎自动步枪的官兵敬端枪礼。

　　　　向右摆头成四十五度角，目光望向首长，直到首长离去，头向左摆四十五度角停止。

　　　　同时，首长慰问的问好口令是“同志们好”、“同志们辛苦了！”

　　　　而方队的回答的口令是“首长好”、“为人民服务！”

　　　　教导员给方队提示了一遍口令要领后，营长模拟首长走了过来：““同志们好”、“同志们辛苦了！”。

　　　　杨文斌站在方队第五排右首第一列，排头的位置，纹丝不动，等待着首长的检阅。

　　　　方队指挥员下达了敬礼后，方队发出了“首长好”、“为人民服务！”的回令。

　　　　别说，经过几次训练后，大家喊得非常整齐、洪亮、气壮山河。

　　　　然后，进行模拟分列式的训练。

　　　　方队首先变换成分列式队形后，营长、教导员走到指挥位置，队列里值班军官下达了“齐步走”的口令。

　　　　听到口令后，跟随着阅兵进行曲的节奏，方队齐步前进。

　　　　当行至第一标兵处，方队根据指挥员的口令，用原地踏步的口令，将队列调整齐步伐，然后再齐步出发。

　　　　当方队进到第二标兵处时，方队里的值班军官下达“向右看”的口令，队列人员听到口令后，齐声喊“一、二”，方队换成正步行进，位于指挥位置的营长、教导员敬举手礼，其余人员向右转头，不超过45度注视阅兵首长。

　　　　当方队进到第三标兵处，值班军官“向前看”的口令，队列人员听到口令后，在礼毕的同时换齐步行进。

　　　　当方队通过第四标兵后，换跑步带到指定的位置。

　　　　杨文斌一遍正步踢下来，感觉腿部很酸痛，但效果比陆军学院那次阅兵强多了。

　　　　“训练两三年的老兵，就是比这些大学生学员们的底子好！”杨文斌心想。

　　　　转眼下到部队已经四十天了。

　　　　“部队的情况和想象中的太不一样了。”杨文斌深有体会。

　　　　根据《内务条令》规定，排长的职责如下：。

　　　　（1）领导全排落实战备措施，指挥全排完成战斗任务。

　　　　（2）领导全排完成军政训练任务，提高全排人员的军政素质。

　　　　（3）领导全排遵纪守法，严格执行规章制度．维护正规的生活秩序，养成良好作风。

　　　　（4）教育全排爱护武器装备，严格执行装备的保养、保管和使用规定。

　　　　（5）帮助班长、副班长提高组织指挥能力和管理教育能力。

　　　　（6）掌握全排人员的思想情况，关心爱护士兵，做好思想政治工作，增强团结，保证各项任务的完成。

　　　　（7）教育和监督全排严守秘密，落实安全措施，预防各种事故、案件。

　　　　（8）完成上级赋予的其他任务。

　　　　当了四十天的排长，对照排长的职责，杨文斌感觉并未能进入角色，仅仅充当了带队班长和执行连长命令的传声筒。

　　　　至于必需的军事和管理能力，由于是训练预备期，自己并没有合适的机会进行展示。

　　　　有时，他甚至感觉到，好象自己是一个不在其中的旁观者，可怜、同情、理解战士，姑息纵容他们，和他们处在平等的地位上。

　　　　以后再也不该这样了，应该培养、建立自己的威信，踢好头三脚。

　　　　昨天开始，新兵下了班，本排增加到了十三人。

　　　　马上就要开训了，各项工作都应有条不紊地展开了。

　　　　有时禁不住要问自己，自己这个排长存不存在是否有价值。

　　　　前些日子，拿定主意给春华写了封信，将憋在心中的话语一股脑地倾诉了出去。

　　　　“春华你好！接到这封信的时候，你也许会感到很突兀。”