“这些天我一直在思考如何发展教育，总结一点，教育要重视，投入要追加，初步拟定了‘六个一’方案。”秦时竹抽出早已准备好的文稿说了起来，“所谓六个一，指建设一所综合性大学，一个科学研究院，10所高等专门学校，10所师范类专门学校，100所示范性中小学。当然这些不局限于辽宁一省，而是目前北疆委员会所管理地5个省。综合性大学是指目前在筹备的人民大学，全称就是中国人民大学；科学研究院主要包括各理科专家，重点进行科研攻关和培养更高层次的研究生；10所高等专科学校具体是指工业、农林、商业、法政、医学、女子、警备、船舶、航空和国防十大类专门学校，前面一律冠以北方字样。其中。商业办在山西，农林办在吉林，其余都由辽宁负责筹建。法政、医学、女子、警备、国防设在沈阳，工业和航空设在辽阳，船舶办在秦皇岛。我初步定下来的有：医学高专，颜福庆兼任校长，依托人民医院办学；工业高专。范旭东已在筹建，校长一职非他莫属。依托北方实业办学；女子高专有些棘手，先请周夫人担任名誉校长；警备高专由葛洪义兼任校长；航空高专由秦国镛担任校长，冯如为总工程师；国防高专，由我担任校长，蒋方震担任学校监督，从原东北讲武堂和督练公所演变而来其余校长，还要靠你筹划、聘请。当然。这些学校主要培养专门性人才，为发展教育、培养合格教师，我专门又安排了10所师范高等专科学校，其中山西两所，分别设在太原和大同，内蒙古两所，张家口和承德各一所，辽宁三所。锦州、沈阳和辽阳各一所，吉林两所，吉林和长春各一所，黑龙江一所，设在龙江；100所示范性中小学，是指办成初小高小、初中高中一贯制地完全小学或完全中学。不仅师资雄厚，而且联结紧密，可以5年念完小学，5年完成中学，然后再通过1年的预科进入大学学习，也可以不经过预科选择某一专科学校就读；目前要优先保证在沈阳先办一所试点”
黄炎培心里想：我说呢，刚才说了那么多连个停顿都没有，这么流畅，看来早就盘算好了。不过心里却佩服得五体投地：“巡阅使的气魄真大，本来我也拟定了一个教育发展计划。即合并学校、集中力量。现在看来，我地倒是小修小补了。”
“任之。我这是空口说大话――纸上谈兵，关键还是落实。”听到黄炎培已有了初步计划，秦时竹倒也很想听听。
“截止到今年为止，光我们辽宁就有各类学堂2100多所，吉林有200多所，黑龙江有150余所。另外，辽宁每年去日本留学的学生都在200人以上，总体形势还是不错的，当然问题也很突出。比如，这2000多所学校，主要是小规模、低层次的学校占了大头，新式中等以上学堂不多，仅仅20余所，主要有辽宁高等学堂、师范学堂、官立中等农业学堂、法政学堂、测绘学堂、蒙文高级学堂、森林学堂、商业学堂、实业学堂、女子师范学堂、官立农林学堂、高等检验学堂、崇实学堂、警务学堂，吉林法政学堂、优级师范选科、农业学堂等。其余都是小学堂，而且以初小最为多见，除了少数几所，大都规模小，设施落后，师资缺少”黄炎培认真地说，“我建议抓住机会予以合并、吸收、强化，不仅便于管理，也利于集中力量，这是各主要学堂地详细分列表。”
“我先看看，你的工作就是比我细致、踏实。”秦时竹首先表扬了黄炎培，接过仔细看后，“我看可以在高等学堂地基础上建立人民大学，吸收、合并蒙文高级学堂、崇实学堂；由新建的工业专科学校吸收实业学堂、高等检验学堂、测绘学堂；师范专科在师范学堂地基础上予以扩大规模；法政专科在法政学堂的基础上再吸收吉林的法政学堂；女子专科就在女子师范学堂的基础上改建；农林专科在吉林筹建，由农林学堂吸收官立中等农业学堂、森林学堂和官立农林学堂建立；医学专科相对麻烦，只能让颜院长在医院的基础上设立，即让那些医生兼任教师”
“在山西也有一部分学堂，我当时考虑是每个省自成体系，没有从北疆这个高度来看。”黄炎培有些不好意思，“所以没有准备这方面地材料，不过据我所知，蓝天蔚也在筹划着兴学。”
“这倒不是大事，我过两天就要去山西，可以和他面谈，关键是我列了这么大地单子，没有教师怎么办？再好的学校也要有老师来教！”秦时竹在这点上很谨慎。
“不仅可以引进国内的人才，外国专家、教师也是可以引进的。”葛洪义提议，“特别是理工科，国内人才本来就不足，引进洋人才是个好主意，只要他们不指手划脚，不干涉咱们内政，一律可以放手聘请。”
“这问题我也想到了。”黄炎培不紧不慢地说，“自东北**成功，我特意留心搜罗人才。经各大媒体的宣传和丁先生等人的推荐，咱们这吸引了一批学人，如钟观光、章鸿钊、叶在馥、王季烈、吴在渊等各位先生，还有一批海外留学生。我现在最忙乎的就是和他们打交道，前次还有未李复几先生毛遂自荐，我一看他地来头，是德国毕业的物理学博士，早几年就回国了，一直没有施展拳脚的空间，只能在南洋劝业会从事就业指导，实在是太可惜了。还有郑之蕃先生，人家可是美国康乃尔大学数学系地高材生，又在哈佛大学研究院进修过一年，他刚刚回来，就被我盯上了，最后通过亚子做工作劝说他来咱们这里工作。”
“亚子？”秦时竹感到惊讶，“他有门道？”
“都督，您就不知道了吧。郑先生地大妹佩宜是亚子的夫人啊！”黄炎培一脸地笑意，“不光如此，亚子还帮忙联系了秦汾先生。”
“不错！其余几位先生又有特长？”
“秦汾先生于宣统元年获美国哈佛大学数学天文硕士学位，和郑先生搭档正好；钟观光先生在宁波旅沪公学任博物教员，并兼商务印书馆理科通讯动物篇编辑，可谓学有专长；叶在馥先生毕业于广东水师学堂航海科，先后到英、美国深造，我看这船舶高专校长一职非他莫属；王季烈先生的来头就大了，他曾在张南皮的保举下入学部，任职专门司郎中部，期间曾主持编印了物理学语汇，同时又兼任商务印书馆理科编辑，翻译、编写了多种理、化教材，并在北京创办五城学堂，本来他是主张君主立宪的，成立资政院时他也是钦选议员之一，但他反对袁世凯，让我瞅准时机给拉过来了，我看可以请他出任科学研究院的院长；章鸿钊先生是丁文江先生推荐的，同样擅长地质，我看他们两个可以做个搭档；至于吴在渊先生能来，那就更庆幸了，他曾任教北京高等农业学校，此后又历任北京高等实业学校、清华学校等处讲席，去年创建了立达学社，里面11位成员都是京城教师，富有教学经验，辛亥**后，本拟南迁至沪创办新书院，我千方百计让他们北上”
。。。
【第024章】 办学体系（）
第024章办学体系
“任之做得好大事，这些我怎么没听说？”秦时竹既高兴又兴奋，更奇怪黄炎培下手这么快。
“巡阅使日理万机，军、政、民、财、党都要抓，自然没有留意到了。我呢，想等都落实一次性来个汇报，免得天天用这些琐碎的事情烦你！”
“好好好！困难比我想像的要小！”秦时竹拍拍黄炎培的肩膀，“真是辛苦你了！”
“好！”葛洪义也很高兴，“这样一来，兴办教育的天时、地利、人和都有啦！”
“这中间还有个故事：去年清廷批准成立清华学堂，胡敦复被任命为清华学堂第一任教务长。由于该校属美国退回的庚子赔款资助，许多工作都受制于美国公使馆，在教学上稍不合美国人心意，公使馆便横加干涉；在生活待遇上，美国教员与中国教员相差悬殊，中国教员非常不满。身为教务长的胡敦复对这一切十分愤懑，因此联合了在清华学堂任教的10位中国教员朱香晚、华绾言、顾养吾、吴在渊、顾珊臣、周润初、张季源、平海澜、赵师曾、郁少华一起成立立达学社，以研究学术、兴办学校为职志，胡敦复当选为社长。不久，他因主张清华学生多读理工科课程，与美籍教员瓦尔德主张多念英文和美国文学、美国史地的意见发生分歧，美国公使出来干预，胡敦复以不能遵办愤而辞职。立达学社其余成员也以辞职声援，准备南下办学。”黄炎培认真地说。“因此，他们答应来东北任教有一个很重要的要求。”
“你说！”秦时竹急切地想知道。
“政府不能干涉学校地正常教育秩序，校长要有全权！我已先应承下来，不过也留了向您汇报的尾巴，您有想法？”
“办学嘛，我们确实不懂，由这些先生们来办当然最好。但既然是政府出资，在某些事务、某些方面。政府肯定也是要介入的，这你不妨和胡先生直说。”秦时竹说，“咱们答应得太圆满、太爽快，反倒令人不太相信，他可能依然会狐疑，一定要把正常管理和指手划脚的干涉区别开来，我相信他能谅解。至于职务。我看就聘请胡先生为人民大学理科教务长。”
“就按照您的意见办！”黄炎培继续介绍，“伍连德先生是颜院长介绍的，当时鼠疫爆发时，伍先生也积极参与其中，对‘人民之友’印象特别好，因此没费力他就爽快答应了，我看他可以担任医学高专的副校长；赵燏黄先生得到了两人地推荐，亚子曾经是赵先生的学生而极力推荐。颜院长推荐是因为赵先生对生药化学颇有研究，可以担任医高专地药学系主任；罗忠忱先生是范旭东推荐而来，此人就读于美国康乃尔大学土木系，至前年大学本科毕业，又入该校研究院攻读一年，得土木工程师头衔。回国后曾在交通传习所任教，我看他去工业高专能发挥特长；最后，我自己推荐一位，郑辟疆先生，此人是我多年老友，先后在山东青州蚕丝学堂、山东省立农业专门学校任教，对蚕丝教育事业颇有心得，且极力主张‘实业救国’、‘职业教育’，我认为，是农林高专校长的最好人选。”
“任之兄辛苦了。”葛洪义听到这么一大串专家的名字。不由得十分敬佩。
“我没。倒是咱们巡阅使魄力这么大，我原本以为就好好办一个人民大学呢。没想到要建立整个教育体系，因此还要再继续广泛吸纳人才。”黄炎培谦虚地说，“留学生大都是禹兄负责接待的，我招的人不是太多，而是太少了啊！”
“不要着急，慢慢来，一口吃不成胖子。”秦时竹笑着说，“我们的目标是大的，实现起来困难也很多，任之兄辛苦地日子恐怕还在后头！”
“这我知道，可真要是都办成了、办好了，我死也瞑目了，辛苦对我来说不算。”
“任之兄说笑了，没那么严重。”葛洪义笑着说，“前两天禹兄来找我，顺便说有一个叫夏元瑮的留德学生打电报给他，因为没有经费继续留学了，想到咱们这里教书，不知道禹兄谈起没有？”
“说过了。”黄炎培赶紧说，“我已给他妥善安排了，他是德国柏林大学的学生，在美国耶鲁大学也学习过，擅长物理，等他回国后我打算让他专门教授此课。”
听完这两人的话，秦时竹若有所思地摇头：“不，不该聘请他的。”
黄炎培纳闷了：“此人目前虽然没有德国学位，但毕竟是名校学生，留学多年，是个人才，咱们现在唯才是举，不该太在乎他有没有外国学位。”
“你误会我的意思了。”秦时竹说，“我们应该继续资助他完成学业，这样更加有利于他的发展。不管是两年还是三年，咱们完全等得起。”
“我也知道这样最好，可这个学生听说国内**成功，推翻了清廷，很兴奋，迫不及待地想回国效力。”黄炎培松了口气，“不过我还没有最终答复他。”
“你就这么答复吧。”秦时竹想起禹子骧的儿子也在德国留学，“到时候就让他们一起回国，至于经费，就让禹兄先垫着，到时候我出钱好了。千万要让这个学生把书念完，咱们说也不能耽误他。”
“有禹老板出钱，那肯定能没问题了。”黄炎培笑着打趣道，“复生兄提了这么大地计划，打算给我们每年拨多少钱啊？”
“我也正关心这事呢，现在百废待兴。一切都需要钱，但再穷不能穷教育。”秦时竹认真地说，“教师的待遇，学生地学费怎么安排啊？”
“这我可做不了主，我光是和那些先生说待遇不低于京师大学堂的话了。”黄炎培笑着说，“读书人嘛，总是有点清高。耻于谈论薪水，有我这个保证他已经相当满意了。”
“他们不主动提。我们可不能亏待了他们，不然后来者就没有了。只是现在政府各级官员的薪水还没有统一，荫华正忙筹划呢。”秦时竹皱眉道，“好在军饷有了明确数字，咱们就以这个做参考。我的意思，在职位上，中小学教师分四等。分别称为初级、中级、高级和特级教师，高专和大学教职也分四等，分别为助教、讲师、副教授和教授，为提倡教育，重视教师起见，待遇一定要优厚，学校行政人员地薪水可以参考政府部门同级别人员的薪水，如果一人身兼教、政两职可以兼薪。研究院全部由各科教授组成，领取双份薪水。
凡是新聘教师，第一年为试用期，给定拟聘请职位，领取该职级薪水之八成，一年后。根据实际能力聘请为相应职位。每月薪水暂定为初级20元，中级35元，高级65元，特级125元，助教40元，讲师70元，副教授为130元，教授为250元。另外，为活跃学术，提高人才利用率。可以在保证本校教学的前提下去外校兼课。按实际所授课时之多少发放课时费，但需经过本校校长和系主任同意。并且保证须在本校完成一定课时，教授每周以8个小时为宜，教授以降，课时逐渐增多，但即使初级，也不能超过每周24个小时地工作量。因为如果课上得�
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