中华苍穹- 第39部分

　　　　皇宫生活不比外面的平民须要为每ri生计而奔波，皇宫是富丽堂皇的，皇宫的奢华的。对于一个前世还在为一套房子奔波的普普通通的小工程师而言，如果你的意志不够坚定，很容易被这种环境所改变，一但奢华变为奢靡，国家的未来就可以预见了。多少次光绪躺在床上都在对自己说：每ri烦劳，要不今天就算了吧。所幸的是，还有ri本如哏在喉，还是黄海炮声在响，还有用三十万南京人鲜血染红的长江在咆哮。否则，光绪都不能保证自己是不是还能坚持自己的梦想。所以光绪在坚持，不论刮风下雨都坚持锻炼的光绪今天依然在宫中长跑，其实锻炼除了强健个人的体魄外，最重要的是为了强化个人意志。因为光绪害怕，害怕一但被这种生活所腐化，什么国家前途、什么民族未来都将成为泡沫烟消云散。

　　　　回到御书房后，光绪用手轻轻的捧起一堆雪，突然玩心大发：“朕要堆个雪人，你们都不许帮忙。寇连材，你去跟军机处说声，今ri休朝一ri。”

　　　　光绪用完早膳就带着寇连材、柳眉、祁以德等三五个侍卫出宫了。然后没有目地的四下闲逛，午饭怎么办？先逛着，等逛饿的时候走到哪就在哪吃。

　　　　大雪纷飞的ri子也没能挡住女生出门游玩的心情。广州人的安茜总想见见自己国家的雪。前天还念道京城天气太过寒冷，昨天大雪才下，第一次见到雪的安茜就立马不觉得冷了。今天是星期天学堂不上学，一大早安茜就鼓动同宿舍姐妹们一同出门看雪。

　　　　可是她们四个都不是京城人，如今四下闲逛，反倒是不知走到何处，隐隐有些迷路的感觉。李菊藕到是跟父亲来过几次，不过每次都是中规中矩。大路到是知道些，可这一下雪她也不认得回去的路了。就在她们四处乱串找路的时候，安茜眼尖，远远的就看见李明走在前面。安茜大声喊了几句，可能是李明没听见吧。他依然向前走。

　　　　见做为生活在广州的安茜，见惯了广州的商贸闹市。早就听说京城有别样的繁华，一直想来看看可就是父亲不准。如今皇上下旨招收女生，做为从美国回来的学生，为了能来京城读书可是让老爸出了不少力。如今终能如愿来了京城，却一次都没去逛过。好不容易骗到一个还算老实的京城少爷答应带她们去逛逛，可自他答应后的二个月来就再没出现过。好不容易逮着了还能让他轻易跑了。

　　　　“从刚才过来的路回去，我们到前面堵他去。”安茜生气了。

　　　　生活不会因为大雪而停顿。大街上，人人声鼎沸，一场久违的大雪让寒风中的人们似乎燃起来另一种热情，称着油纸伞，三三两两的结伴而行。商贩们也支起了斗篷。路边上，热腾腾的馒头包子冒着白sè的蒸汽，散发着诱人的香气。绿sè的青菜在白雪的映衬下显的格外青翠。卖小饰品的、卖胭脂水粉的路边的小摊和沿街商铺的叫卖声，构成别样的繁华。

　　　　大雪虽然减弱不少，但到了中午依然没有要停的迹象。光绪正和侍从们商量着去哪吃饭的时候，前面远远的传来一声及不和谐的声音。

　　　　“登徒子。”

　　　　不用看就知道肯定是安茜在叫。光绪脸一黑，想着等安茜跑近来再好好教训她一顿。没想等安茜一行四人才走上前，不等光绪开口，安茜就说开了。

　　　　“叫你那么多声，你都听不见。要不是我们正好知道有条近路，挡在你面前，怕是你永远都听不见吧。本以为你是个老实人，没想到哼。”

　　　　“我本来就是老实人好不好。”没教训成别人，反到被人教训了。光绪不由一时气结：“再说我确实没听见呀。”

　　　　“你没听见你的下人们都没听见。”

　　　　“应该没有吧，听见了会跟我说的。”光绪说完突然板下脸：“大街上，你不要乱喊行不，这让人传开了我还怎么做人呀。”

　　　　安茜看着光绪拉下来的脸，隐隐透露着威严。心中反到是有些害怕：“好了啦。我不会乱喊了啦。那你答应的事还算数不。”

　　　　“当然算数。”不过光绪反问了一句：“不过，我答应过你什么事？”

　　　　“哼。我就知道。你不仅是个登徒子，还是个食言而肥的小人。算了，让你请吃饭是没指望了。”

　　　　吃饭？到这光绪想起来了，还不是上次在大学堂帮别人忙还答应请别人吃饭。这都什么事呀。“我一向说话算数，你们先等等呀。”

　　　　光绪回头问：“带了钱没？都拿来。”

　　　　不问不知道，一问吓一跳。就连带来的侍卫都拿个遍才不到五两银子。光绪很郁闷，怎么出门都不多带的银子的呀？请女生吃饭怎么也不能丢了面子。正在光绪纠结之时，远远看到了两个人。

　　　　“林大人，这全聚德之烤鸭当真好吃？”

　　　　“放心吧，林大掌柜。全聚德烤鸭可谓京中一绝。只怪皇上给的俸禄太少，平ri我可是不敢来吃的。好不容易让你林大掌柜请客，当然要来吃最贵最好的了。”林启兆话音才落远远就听见有人在叫“林大人”。

　　　　“见过少爷。”林启兆、林永祥双双行礼。

　　　　“少费话，带了钱没。借点先。”光绪到是不费话，把手一伸。

　　　　等两人将身上的钱都掏空后，才掏出十两银子，光绪依然不满意。一个大清银行行长，一个拥有遍布半个大清生意的大掌柜出门才带这么点银子。皇帝就是皇帝，不知银钱之重，这九两银子可是平民之家小半年的用度了。

　　　　“咳，算了。应该够用了吧。”光绪只能拿出自己的钱袋子，把银子装进去。

　　　　“少爷且慢。”林启兆指了指光绪的钱袋子：“下官虽然不知少爷何意，在外面这种颜sè怕是不太适合。”

　　　　光绪这才注意到他拿着是明黄sè的钱袋子。在当今社会中明黄sè只能是皇室专用的。看着林启兆手上的土灰sè的钱袋，光绪一把拿来，把钱都装了进去。看了一眼林启兆不知所措的表情，把自己的钱袋放在林启兆手上：“这个给你，记得还钱给别人。”

　　　　光绪还没走远，林永祥就伸手去拿。林启兆连忙缩手：“这可是少爷给我的，你想干吗？”

　　　　“林大人这就是你的不是了。”林永祥依然伸手要去拿：“这十两银子中八两是我出的，这少爷赏赐当然应当归我。”

　　　　“少爷可是给本官的，你一平头百姓也敢强抢本官之物。”林启兆一脸“愤怒”的模样：“你那八两银子一会还你就是了，大不了今天我请吃饭。”说完连忙让下人回家拿钱。

　　　　很多年后，当林启兆从财政部长的位置退下来的时候，拿出这个钱袋，面对继任者说：当年皇上把他的钱袋子给我，让我掌管国家的钱袋子。如今我把它交给你，希望你能继续掌管好国家的钱袋子。自此这个仅绣有“载湉”二字的明黄sè钱袋就成了今后各任财长的信物。而它的真实来历自此湮没在历史之中。

第五十九章　时代的差距（）　
全聚德烤鸭店二楼雅座，还没等光绪坐稳，安茜就说开了：“我一到京城就听说这家店的烤鸭好吃，这次一定要吃个饱。登徒子，你借够钱了没。”

　　　　“我姓李不姓登。再乱叫自己会帐。放心吧管够，还能打包带走。行了吧。”光绪招来店小二：“把你们店里上好的菜sè都来上一份。”

　　　　有多久没有这样与人同桌边吃边聊了？细算起来也就一年不到吧，怎么感觉好像已经有很多年了似的？看着她们聊着身边发生的事情，或开心或气愤。总算有点从前那种三五好友胡吃海喝的感觉。

　　　　“那你们认为容校长提出的师范专业到底要不要实行呢？”当她们说到容闳要办师范科时，光绪插了一句嘴。

　　　　“你这人干么打断别人的话。”安茜皱起眉头：“其实我们几乎全部的同学都认为是有必要的，我可是在英国修女学校上过学的，英国那么强大，不就是因为读书的人多，而且方方面面的人都有，就连造船厂的工人都要会认图的。反过来看看我们大清，连认字都没几个。怎么去认图造舰。皇上所言‘百年大计教育为本’是没错，可问题就在于我们总不能去等一百年后再来做事吧，当下怎么实行，这就没有统一的话法了。”

　　　　坐在一旁的李菊藕：“我到是没在洋人那读过书，但却看过不少洋人的书册。论到造舰造炮，大清是比不上人家，但总不能只为了造舰造炮就丢了老祖宗几千年的教诲吧。所以我对一些人提出的全盘照搬洋人的方法还是有些怀疑的。其实这件事我也写信回去问过家父，家父也认为照搬洋人是肯定行不通的。家父认为当以点带面，先办些学堂试点，再逐步推广开来，此法更为妥当。”

　　　　“妥当是妥当，可太慢了。大清还能等的了这么久吗？”光绪眉头紧锁。是呀，光想着要办教育，可怎么办光绪确没有想过这么具体。现在就连一所大学的经费都是左拼右凑，真要铺开到全国那钱的来源专业的事交给专业的人去做是没错，可当皇帝的总要拿出钱来吧。咳，关于这个问题――再议。

　　　　“是呀太久了，这个问题家父也无办法，教育岂是朝夕之功。”李菊藕对这个问题显的有些无奈：“黄琳妹妹，你不是也在美国留过学的吗？可你从未说起过美国学堂如何，今ri你且说说看。”

　　　　黄琳到也大方：“我只不过是上过二年美国学堂，如何能比的了熟知美国的容校长。其实容校长的意见跟本就是按照美国的那套，我说不说都没关系。”

　　　　虽是这样说，但也经不住问，总能说个大概。

　　　　美国在宪法中就有规定以教育培养国家公民。为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。兰卡斯特导生制的组织形式是这样的：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。

　　　　美国南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所！它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，由国会拨地、拨款资助各州大办农工学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，后世举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为“牧牛娃学院”，在高等教育的“平民化”方面大大领先于欧洲。事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟！这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的yu火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高氵朝！以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。公立中学逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。不仅如此，1880年麻省理工学院创办了工业中学，1888年明尼苏达州首创农业中学，此后各种职业中学不断大量涌现。欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学，以“生来平等”为信念的美国人则没有这种历史包袱。职业中学造就了一批实业家和发明家，当时的口号是：“中等教育为所有适龄青年敞开大门”、“不让一个孩子掉队”。

　　　　“其实我说的这些都是容校长之意。”黄琳说道：“不可否认的是，正是美国的这种教育模式，让美国工厂遍地，到处是农庄。”

　　　　黄琳说的没错，大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家研究过20多种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。或许有人会说印第安文明是死于欧洲殖民者的屠杀，可细算起来，印第安人不也是因为没有创新的活力，而无力抵抗外来者的入侵。最终无法避免文明的灭亡。

　　　　听黄琳的一番说辞，光绪点点头：“不错，历史犹如长河，逆水行舟不进则退。那你们认为现下大清这种科举制度应当做出如何改变。”光绪明白已经延续千年的科举早已落后了，可要是强行立马废除，得罪的不仅仅是读书人，还包括朝廷官员。因为这和千年来读书为官的理念产生的冲突足已推翻一个王朝。

　　　　“科举到是不必要废除，但必须改善。先等等让我想想呀。”安茜低头沉思，一会抬起头来：“自古中华多灾难，也正是因为有外敌威胁而自力奋发。自黄帝起因对抗蚩尤而发明指南车，而后周朝有犬戎，自汉起北又有草原威胁。因此中华一族自强不息，四大发明及各种天文算数传至当朝亦是举世闻名。可自从前明鼎定蒙古以来，陆上无忧。三宝太监下西洋更是让海外番邦俯首称臣。自此中华目光所及之处再无对手，天朝一家独大。就算如此前明晚期东北再有大清之患，依然有大量发明，包括当时最先进的开花弹。自大清入关鼎定中原以来，边关不过小患。也从此大清跟本无发明可言。”

　　　　自有清以来前二百年，无论准噶尔还是边疆或是少数民族，的确对清zhèng　fu而言够不成威胁，不过痫疾之患。可光绪明白，大清后世之所以称做满清，就是因为对清zhèng　fu而言，仅百万人口的少数民族去统治人口过亿的汉族，最大的忧虑是来自内部。对内不同于对外的差别，加之清zhèng　fu的奴化教育。让创造千年文明的汉人变成了老实听话的奴才。也因此失去了创造的动力。有压力才有动力，这句话肯定是对的。呵，两世为人的光绪第一次听到这种理论，似乎也并无道理。光绪饶有兴趣的看着安茜，等着她更为新鲜的理论。

　　　　“大清的教育依然停留在千年前的八股文章，诗词歌赋。却忘记了天下大势。就如南北朝�