增加到接近三万人，比之去年一下子提高了四五倍之多，加之上个月明军在基隆城中发行了明军自己的货币，兴汉通宝，首批发行五千贯，当然这些钱并不是直接扔到市场上去让他们自行消化，项玉是将这些货币当做薪金和军饷发给士兵和公职人员，然后在城中设置首家银行——基隆银行，基隆银行里面储存了大量的新货币，百姓可以在银行里面存取和贷款，这跟后世的模式基本是一样的。
其实存钱这项功能在宋朝的时候就已经出现了，只不过之前只是大商户将前存进钱庄，以免自身携带，方便异地经商，但是这种存钱是要支付一定比例的钱的，并不是像后世的银行有存款利息，所以钱庄的用户基本上都是商贾大户，害怕钱财存放于身边不安全而采取的一种委托保管的措施。
而项玉建立的基隆银行则是采取后世的做法，施行存钱送利息的办法，这样可以吸纳社会上的闲散资金，将他们在投放给那些需要资金周转的商户或者工厂，也就是后世的贷款了，这样等于是借了许多百姓的钱给商人们经商，可以是商业发展得到提速，以促进资本的发展。
银行是行长是陈永华负责兼任的，这里也是他在城中的主要办公地点，基隆市的市政府大楼目前还在紧张施工，估计还有一段时间才能完工，其实之前明军主要的政务和军事谋划都是在军营里面进行的，所以对于在城中建立办公地点到不是十分迫切，只是随着局势的逐渐稳定，明军的主要精力渐渐的要从军事上面想政事和民生发展上面倾斜，这也是大势所趋，所以市政府的建筑也是项玉要求兴建的，之所以叫做市政府，是因为目前项玉的名分有点尴尬，他既不是皇亲国戚，又不是想之前郑成功那样被封为国姓爷和延平郡王，他只是郑成功手底下的一名小小将领，这个时候只不过脱离了之前的体系自己独立了出来而已，所以他自己也不知道自己该如何定位，所以干脆将就学后世建立市一级的领导体系，自己兼任市长这一行政职位，反正明朝的人又不知道什么事市长，也没有僭越之说了。
项玉兴冲冲的走近银行，银行门口排着长长的队伍，几名商人模样的人聊开了：“张东家，你家的那个甘蔗厂办的怎么样了，眼看着地里的甘蔗就要成熟了，你这场子得赶快弄起来啊，不然错过了这一季那可是要等上来年了。”一名身着青袍体型微胖的商人向一名瘦高男子问道。
瘦高男子呵呵一笑：“有劳王东家你费心了，我家的那厂子已经开张了，地里的甘蔗也收了不少，这时忙活都忙活不过来呢，这不，听说城中新成立了一个钱庄，哦不，是银行，这银行可算是帮了我的大忙了，我用我的厂子的地契作抵押，能够贷到三百贯的钱，虽说这三百贯在以前看来不算多，但是这个时候那可是天上掉馅饼的美事啊，我寻思着白拿这一笔钱，再招募几十个工人，然后将我那厂子的生产规模扩大，好尽快把我的老本赚回来！”
“我得个乖乖，你贷了三百贯，你可真是了不得，我这边只贷到了两百贯，不过我家的那米厂规模是差不多了，不过我想趁着眼下这稻米便宜的时候多进一点货，动一动手将谷壳去掉，将脱出来的米分成好几份，好一点的走精线，差一点的走低端路线，最好的当然是走贵族路线了，我观察了一下，这整个基隆城里面还没有一家米厂将米给细分了的，我这样做保准能成功，这不，这就来贷款了，协议之前就敲定了，今天来取钱的。”微胖的这名商人说起话来脸上神采飞扬，一副哥伦布看到新大陆般的对未来的憧憬。
还有许多普通百姓并不是来贷款的，他们听说存钱在银行里面会有利息，利息是什么他们并不知道，但是银行说存钱满一定的时间就会额外发钱，这些人一听，天下还有这种好事？反正钱放在家里也没干什么，于是纷纷将手中的余钱拿出来存进银行。
这一切项玉并没看到，他从银行的后门走了进去，银行后面有一个很大的院落，中间立着一栋六层高的塔楼，陈永华这时候就在二楼办公。
项玉直接走了进去，陈永华见他脸上春风得意，还不等他出声，便笑着说道：“来来来，让我猜猜，将军如此高兴，可是前线战事进展颇为顺利，我军大获全胜了？”
项玉拉过一张椅子坐了下来，笑着说道：“什么事情也瞒不过你，不错！前线战事十分顺利，敌军已经被我军全歼，我军损失十分轻微，这一仗是大获全胜了，不过我今天过来找你，并不是为了这件事情而来的，要不你猜猜我找你是来干什么的？”
第九十二章 兴办教育（）
“哦？将军还要考校卑职一番啊，我可不是你肚子里面的蛔虫，猜不到你的想法。”陈永华连猜都不愿意猜。
项玉还不放弃，说道：“军师才智过人，我这小小的心事根本瞒不过你，你便是一猜就准了，所以这才不愿意猜，是怕我为曹操尔杨修吧！”
陈永华颇为无奈，只好试探着说道：“将军直接从战场上面下来，又是如此高兴，只怕是在战场上面想到了某事，依我猜想，战事的进展肯定是出奇的顺利，不仅出乎列位将军的意料，甚至是出乎将军您自己的意料，这才使您有感而发，这才急冲冲的找到我这里来。”
“不错，不错，你说的全都对了，战局的发展大大出乎了我的意料，不知是我军太强还是敌军太弱，敌我刚一接触敌军就已经败下阵来，所以我才想到了一个问题。”
“嗯，以我猜想，将军定然是对于我军目前装备的武器的威力感到吃惊，所以这才来找到我，是不是想要扩大军械所的研究院的规模，使得更多的有用的新武器能够被研发出来，装备我军之中去？”不得不说陈永华确实很厉害，他的猜想几乎就是项玉心中所想的事情。
“我的想法可不止这些，我想在基隆城里面办学校！让城里面的小孩都能够上学，知识改变命运，教育决定国运，我们不能够再耽搁了，这件事情必须马上筹办。”项玉斩钉截铁，用不容置疑的语气说道。
“办学校？你是说像太祖立朝之初时创办的国子监这样的太学？”陈永华有点点惊讶。
项玉知道明朝的国子监，朱元璋立朝之初在南京创建了国子监，为朝廷培养人才，以供各地选用，但是项玉想创办学校的目的只是单纯的想让孩子们接受教育，接受新的知识，并不全是一定是为政府部门提供人才，还可以为社会为企业提供优秀的人才，其出发点是要比朱元璋更高一筹的。
“嗯，其实区别不大，但是我办得这些学校不单单是只教他们治国平天下的学问，而是要学习西方的先进知识和理念，学以致用，使得我们的整体的科学水平得到提升，为以后的发展提供巨大的知识人才。”
项玉的这些话在陈永华听来是十分诧异的，这个时候中国可以说是世界唯一的大国，西方洋人在他们眼中只是蛮夷，完全不能入眼，虽然明朝后期从洋人手中购买了一部分的红衣大炮，但是这种看法仍然没有改变。陈永华虽然比较开明，但是也只是对于洋人不是那么反感而已，他切身接触过洋人的先进武器，确实给他留下了深刻的印象，但是要说西方有什么先进的知识和理念，这一点他是不赞成的。
“将军准备如何开班学校，我的意思是将军准备让谁来教导这些学生呢？”陈永华没有直接反对，不过他的问题显然是要泼项玉的凉水，基隆城里面并没有洋人，既然要学习西方的先进知识，那么这些老师该又谁担任，上哪里去找呢？
项玉看起来早有准备，他微微思考了一会说道：“这件事情其实也不难，我们先让孩子们上学识字，等他们年纪稍微大一点再交给他们一些更加复杂的知识，我准备亲自编写一部分的教材，然后单独培训一部分的老师，让他们代为将这些知识传播下去。”项玉自信自己所学到的知识在这个时代是绝对够用了。
陈永华虽然还是有些将信将疑，但是见项玉这么坚决而且自信满满的样子，似乎确实是有很大把握的，因此也没有在反对。
“所以将军来我这里来找我是想让我编写新书的教材了？”陈永华笑着问道。
“这件事情肯定是非你莫属了，原先朝廷的那一套什么四书五经，八股文什么的我都不认可，这些东西交出来的学生各个看上去才高八斗，学富五车，其实肚子里面并没有什么真材实料，满腹经纶到头来治理的国家是满目疮痍烽烟四起，这样的教材我项玉是真心看不上眼。”项玉的这番话说的有点以偏概全，但是明朝的科举制度中的只重八股轻才华也确实存在，而且后期确实是显示出了它的弊端，所以陈永华也没有反驳。
“那将军你准备让我怎么编写教材呢？我是说四书五经都不要，学生们也不考八股文，那么他们学什么？”
“其实也很简单，就是根据他们的年龄的不同将教材分类，年幼的编一些简单的汉字供他们学识，其中编排一些童话故事以吸引他们的兴趣和爱好，在往上则增加一些简单的文章，比如历代出现的英雄人物及他们的时机，编成故事模式，引导他们的志向······”项玉将自己心中的想法意义说出，其实他是参照了后世天朝的教育课本的，但是里面有很多改变，并不像天朝课本那样红果果的宣传什么什么好，而是通过宣扬中华的传统优良文化，使得这批学生能够从小就树立起爱国的思想，未来也能够投身到位国家的建设中去。
项玉和陈永华两人一直商讨了整整一个下午的时间，最终确定下来了创办学校和编写教材的一些列方案，这时基隆的安全局势比较稳固，所以项玉决定亲自来做这件事情。
首先就是要统计一下基隆城里面目前的学龄儿童的数量，这一点好在之前难民们迁徙过来的时候都有过登记，这种登记和后世的户籍政策很像，将一家人的全部详细资料登记在册，又有点像是后世的档案一样。
经过统计之后发现城中大约有三千五百名年龄在五岁之十五岁的儿童，年龄高于十五岁的这个时候基本上都入厂区帮活或者下地去种田了，没有时间再回来读书，五岁一下的儿童又显得年龄太小，所以就取了五岁以上，十五岁以下这个范围。学校分为九个年级，并不是像后世的那么长时间的教育，项玉将小学六年级分为三个年级，中学高中分为四个年级，大学则分为两个年级，升学的制度和后世一样，是择优录取，但是并不是单单只看成绩，还要看学生的综合素质，比如实践能力，联想能力，思维开拓等方面的因素。
三千五百名适龄儿童，这个数字有点庞大，项玉想根据基隆城的特点，在南北城区分别开设两个学校，以方便学生们就近读书，毕竟这个时候住在城外面的人口也有不少，两个学校之后也可以以相互之间进行比较竞争，有压力才会有动力，这一点项玉也考虑在内。
既然分成两个学校，那么平均下来两个学校的学生数量在一千七百人左右，实际上基隆城南边有大量的农民、工厂和工人，因此南边学校的人数肯定是要比北边学校的多一些，所以两个学校的实际规模会有一些差别。
这个时候还没有后世那样的钢筋混领土，房屋也不能够建的太高，所以学校的占地面积就得很大，南边还好解决，之前明军在城南有一处校场，可以将这个校场腾出来留给学校做地基，北边只能在居民区后面的大片空地上面重现搭建，所以北边的学生上学的路程可能要比南边的学生更加远一点。
初步规划是每所学校占地面积约三百亩，大约将耗时半年的时间才能建成投入使用，而这半年的时间里面项玉和陈永华则要将教材编写出来，并且交到印刷厂印刷出来，而且那些需要上学的儿童则必须挨个通知到家，学校是不收取费用的，学生施行走读制，每天吃了早饭之后来学校是，上午九点开课，上午有三堂课，中午的时候由学校免费提供午饭。项玉并不是强迫每一名儿童都要上学，毕竟有些儿童在家里面也是一个劳动力，加上各个家庭之间对于教育的看法也不一样，所以预计会有一部分的适龄儿童并不会前往学校读书。
为了筹备这项工作，项玉在原来的军部和行政部之下，另外创立了一个部门——教育部，前期面向社会招募一批人才，项玉将从他们中间挑选一些头脑灵活，接受知识能力比较快的人进行培训，将自己所要教授的知识先交给他们，再由他们交给低年资的学生。剩余的一部分人则负责将上面的政策挨家挨户宣传到家，使得每户人家都知道，让那些有想法要送孩子上学的家长们也都做好准备。
教育是一个国家的百年大计，项玉一点都不敢马虎，全身心的扑上去了，将自己前世所学到的知识详详细细的全部编写出来，并且按照学龄的不同从易到难，由浅入深，主要包括数学、化学、物理和生物医学等方面的知识。
其中最难的就是化学书的编写了，由于缺乏必要的设施及工具，很多东西都不能够视线，化学中的很多重要的实验、样本等到都没办法得到，项玉对此也没有办法，他于是将元素周期表详细的编写出来，并且将每一样元素的颜色形状等等外观特征描写出来，至少要先让学生们知道这些东西是什么，免得之后遇到了都不知道这是什么。
第九十三章 惠子入学（）
松下美慧子这段时间倒是不见了踪影，不知道跑去忙什么事情去了，项玉这时候终于将一干教材全部编写完成了，他写的还是简体字，繁体字认识倒是认识，但是不怎么会写，这倒有点糟糕了，还要找人去将这些字誊写一边，改成繁体字。
其实新中国将繁体字简化成简体字这一点应该来说是汉字发展的必然趋势，繁体字的笔画实在是太繁琐，书写起来十分不便，简化成简体字能够使得书写变得简单起来，但是关于简体和繁体的争论即使在后