……
“那么这节课就到这里，课下大家有什么问题可以来问我和小渚，想要玩的话去找那边的红发大哥哥（赤羽业）。”
不久后，王守中停止了讲课，这时熊孩子们才发现已经下课了，互相看看，有些不可置信，什么时候难熬的学习也能这么容易度过了？
没有理会发呆的熊孩子们，王守中坐到平时老师休息的地方，打开书本开始勾画，从某种程度上来说，幼稚园的课更难上，因为学生们的年龄太小了，有时候你感觉理所当然的事对他们来说却十分奇怪，更何况这些孩子的年纪相差很大，还要考虑到每一个人的理解能力都不同，幸好经过这节课他心里已经有底了，可以有目标的去做准备。
看着王守中笔直的坐在休息区做教案，潮田渚无奈，只能带着这些孩子去找赤羽业他们，有人看着至少能保证熊孩子们不会把房子拆了。
……
接下来几天E班和熊孩子们打成了一片，尤其是每个人和之前自己跟踪的目标的关系，更是融洽，了解了这些孩子们的问题后，对症下药还是很简单的。其中潮田渚最受孩子们的欢迎，而王守中则因为给熊孩子们的第一印象太深，即使后来知道他很温和，也没人敢去找他，而且每当这些熊孩子闹得太厉害时，只要王守中一出现，他们就都老实了下来，这点尤其让其他人羡慕。
但是这些熊孩子里面也有几个死硬分子，让人棘手不已，分别是‘作死天赋点满的混世魔王’——野比新之助！‘高冷的大姐头’——鬼屋敷櫻！‘别人家的孩子’——野原风间！
其中小新是已经把作死融入到本能了，这个实在不是一时半会能改过来的，目前飒爽的片冈惠已经快被他折腾死了，不过就算改不掉，凭借这小子的鬼点子，以后的发展也不会弱于赤羽业，所以他是问题最大的，也是问题最小的；樱则是因为曾经被同学们恶意欺负，对学校抱有无比的厌恶，不过在经过了潮田渚转达的‘第二把刀’的理念后，稍微有了好转；至于风间……
“老师叫我来有什么事？”看的出来，对于王守中叫他谈话，风间是有点忐忑的，在动感幼稚园，他们称呼E班的人都是叫名字，或者哥哥姐姐，但只有对王守中用的是‘老师’这个尊称，即便后来他没在表露武力，但是为人师者的气质让熊孩子们在他面前不由自主的老实下来，就连小新在他的课上都会认真听讲。
“不用害怕，老师只是想和风间同学聊聊天而已。”坐在树下，王守中笑着安慰紧张的风间，“风间同学的学习很好呢，那么有想过以后要做什么样的人吗？”
“唉，以后吗……大概是想成为老师这样的人吧……”
“我吗？这还真是让老师惊讶。”听到风间的话，王守中有些吃惊，什么时候像我这样的人也能成为别人的目标了？
“当然了，老师你懂得那么多，讲的课能让每个人都听懂，性格又好，无论什么时候都表现的很完美，就连力量都很大……”看着王守中惊讶的表情，风间生怕他不信，接连不断的说着他的优点，慢慢的露出了憧憬的表情。
“哈哈，谢谢风间同学的夸奖，老师我都没发现自己有这么好呢，不过，你可能想不到，就在不久之前老师还是个让家里蒙羞之人呢。”
“唉？！怎么可能？”
第三十章 传承（）
听到王守中这么说自己，风间十分惊讶，就连他都是父母的骄傲，周围人口中的‘别人家的孩子’，而让他向往的，完美的老师怎么可能会让家人蒙羞？
“怎么不可能，在之前老师可不是现在这个样子，那时候老师十分普通，还是一个成绩不太好的学生，整天浑浑噩噩的不知道在做些什么，就连当时的梦想都是混吃等死……”
王守中和风间慢慢说起曾经的自己，那时候他和天朝无数学渣一样不听课，认为所学的知识没有实际用途，天天看小说，动漫，唯一的区别就是这些事他做的光明正大，从没想过要瞒着父母。在父母找他谈心的时候，他直接说自己的目标就是混吃等死，上一所普通的学校，毕业后找个工资在3000左右能养活自己的工作，等着相亲，有自己看的顺眼的就结婚，一辈子就这么过去了……
听王守中描述完曾经的自己，风间完全无法把眼前的王守中和刚才所说的那个人重合到一起，不管怎么样，这转变也太大了吧？
“那老师现在为什么……”
“因为老师不久前遇到了一个人，他是老师的老师，在他的教导下老师开始正视学习，慢慢的，老师越来越‘完美’了……”
“所以老师才会变成今天这个样子？那老师的老师真是个厉害的人。”看着在他心里完美的老师，风间无法想象能教出王守中的人会是什么样。
“厉害吗？他的确很厉害，但是他也有着很多弱点。”
“咦？为什么还会有弱点，不应该是更完美的吗？”
“完美啊……什么是完美，既然完美了，又哪来的更字？风间，或许这个完美没有你想象的那么好，老师就因为‘完美’而吃了很多苦。”没等风间发出疑问，王守中就把杀老师对他说过的话向风间转述了一翻，“……世界上怎么可能有完美的人，或者说当一个人完美之后，他还能称的上是人吗？”
王守中的话让风间一时有些接受不了，当一个人把一件事当做了定理，再去推翻时，这种感觉就像强行重塑了他的三观，想想如果突然有人和你说，月亮比地球大才是既定事实，你会是什么反应。
“可，可是既然完美不好，为什么还会有那么多人追求它？”
“所以才是追求啊，不完美的人向往着完美，并在追求的过程中完善自己，不断进步才是人类能统治地球的原因，而完美也意味着止步不前，那将是一件非常恐怖的事……”看着一脸懵逼的风间，王守中揉揉他的头，“好了，不要想太多，这只是老师的有感而发而已，你这个年纪还是想想怎么玩才痛快吧。”
话是这么说，但风间离开时神情恍惚，看样子是沉浸在了两种观念的交锋中。
“怎么样？”目送风间回到教室后，赤羽业从远处走来，作为两个还有药可救的问题儿童，风间和樱一直被大家关注，至于小新……一个想要作死的人是怎么也拦不住的，更何况这项技能已经被固化的了，点满的作死天赋加上至少A级的行动力，7岁的小新敢在恶作剧上和赤羽业pk！
“嘛，解决了，以这个孩子的才智，走出来只是时间问题，下面就是樱了，在小渚的默转潜移下，也只需要一个契机……”说着，远处传来一阵喧哗声，王守中和赤羽业看过去，原来是一只小奶猫被困在了树上不敢下来。
“看样子契机这就来了呢～”赤羽业敏锐的发现潮田渚与樱正往那边走去，玩味的说着。
……
“看吧，明明弱小，却总做些不自量力的事，就像那些人，同样是学生，却以欺负别人为乐，用暴力来掩饰自身的懦弱无知……”樱看着树上喵喵叫着的奶猫一脸不屑，但内心深处却有些艳羡，敢于冒险这件事本身就很值得佩服，而她已经没有勇气走进学校了。
“但即使是弱小之人，也有着属于自己的生存方式……”
这时扛着木头走过的木村正义放下木头招呼了一声冈岛大河，“冈岛，搭把手。”
“知道了。”走在后方的冈岛大河应到，只见他走到树下身体微蹲，十指交叉，手心朝上，“快点，叽贝那里还需要木料呢。”
“恩！”干脆答道，木村正义突然向十几米外的冈岛大河冲了过去，在即将撞到的时候他一下跳起，踩在了冈岛大河的手上，一个借力就跃上了树，轻松将小奶猫抱了下来。
“啊…啊啊啊啊！”看到这一幕的熊孩子们把嘴巴张成了O形，这也太夸张了吧，你们真的是国中生吗？
“小樱，看到了吗？在这种时候就要找准时机，一击必杀！这就是我们E班的传统，在我的老师的教导下我们已经找到了方向，并且准备好了属于自己的‘第二把刀’，小樱，只要做好准备，你也可以做到，让那些人大吃一惊！”再怎么说，鬼屋敷櫻也只是一个8岁的小女孩而已，即使之前王守中手断木板，也只是被他们当成了特例，但谁能想到，随便路过的两个人也能如此厉害，这对鬼屋敷櫻的冲击实在有些大。而潮田渚则趁此机会开始劝说她去上学，契机已经出现，要把握机会一次成功！
“业，你去哪？”正看的津津有味，王守中突然发现赤羽业转身离去，不由问道。
“这么好的机会，渚肯定能把握好，既然是既定的事实，还留在这里干什么？”有时候救赎就像暗杀，就像潮田渚说的，找准时机，一击必杀！而赤羽业从没怀疑过潮田渚的暗杀能力，所以这时才会放心离去。
“嘛，应该说不愧是公认的cp吗？如此的了解对方……不过结果的确是早已注定了，就是没想到今天能一次性解决所有问题。”想着今后幼稚园再没有麻烦了，王守中松了口气……
“哦哦哦！好厉害，大哥哥是怎么做到的？能教教我吗？”不，还有一个最大的麻烦——小新！
第三十一章 称号：师者！（）
好不容易应付过了小新，木村正义和冈岛大河连忙抗起木料飞奔逃走，这小子太难缠了，明明只是个小孩子，智商和体能却比他们也弱不了多少，真想知道他的父母是什么样的人……野比老板无辜躺枪。
看着让木村正义两人落荒而逃的小新，王守中无奈，能在不被干预的情况下，天生就如此作死的熊孩子还真是第一次见到，不过也不用太担心就是了，这样性格的人在哪都不会吃亏……
“守中同学，要上课了～”这时，站在教室门口的潮田渚看着王守中还在树下思考，提醒他回来讲课。
“呃，这就来……”
很快，一天的课程就过去了，在送走幼稚园的熊孩子们后，E班又投入了学校翻新中，经过这几天的努力，今天差不多就能够完工。
……
“呼～终于修完了。”
做完了最后的清理，E班的成员们都瘫坐在地上，耗时四天，他们终于把动感幼稚园翻新了一遍，相比之前破旧的校舍，现在可以说的上是闪闪发光……不是形容词，女生们打完蜡后，在夕阳的映照下，房子外面像是罩了一层柔和的光晕，让人心情舒适。
“嘛，既然翻新完了，那我就先走了，还要为明天备课呢。”王守中收拾完东西，看着在地上东倒西歪的众人，招呼了一下就往外走去，相比他们，王守中的体力还很充沛，何况今天的日常训练和教案都需要他回去完成，所以就先行离去了。
“拜拜，守中同学的体能真是恐怖啊，现在竟然还有力气回去……”
“还好，大家明天见。”
“明天见。”
和有气无力的E班成员打完招呼，王守中离开了动感幼稚园，这几天忙的连野比老板那里都没去过，嘛，还是等过了这几天再说吧。
晚上9点，完成了一天的训练与功课后，王守中坐在书桌前开始准备明天的教案……
【恭喜宿主获得称号：师者！】
称号：师者
称号描述：身为世范，为人师表
称号效果：
效果①：师者，所以传道受业解惑也！
在教授指引学生时，可以获得先贤力量的无形加持，提高学习效率
效果②：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
桃李满天下的你可以在所有世界召唤学生们的投影，投影有实体，能力为原型的1/3，在能力范围内，可以完成非战斗类指令
效果③：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从！
身为老师，学生们自然会听从你的管教，但若品行不端，学生将会产生抵触情绪，此称号则自动变更为负面buff‘斯文败类’
备注：品行判断将由系统负责，最终解释权归系统所有！
另：此称号会让宿主在一部分世界获得初始职业——老师！
系统投影突然出现在王守中的眼前，让他不由的在教案上留下了一个重重的墨迹，“喂！先不说还有称号这个东西，你下次提醒的时候能不能不要这么突然！”
【这是为了让宿主感到惊喜，宿主应该感谢系统的用心良苦】
“惊喜我是一点都没感到，惊吓倒是不少……”对于这坑爹的系统王守中早就习惯了，所以他没再计较这点，反而开始吐槽起这个称号来，“话说，这个称号有什么用吗？只说了提升效率，这形容的也太模糊了吧，还有那个‘召唤术’，召唤我的学生，那群熊孩子吗？就算以后有厉害的学生，还不能让他战斗，文事的话只有1/3的能力，叫来做什么？”
【因为每个人的特性都不同，所以这个提升的效率是因人而定，先贤的力量只能尽可能的让学生专注，至于效果②……宿主不觉得作为老师，身边应该有学生鞍前马后吗？这可是独属于系统的体贴啊】
“我自力更生惯了，享受不起这待遇。那这两个效果就不说了，对我没多大影响，那个‘斯文败类’的负面buff是什么鬼？！品行判断交给你我可是一点都不放心啊！”
【宿主放心，系统对品行判断十分严谨，例如宿主对杀老师进行暗杀，这种在一般人看来无法接受的事系统不会判断为品行不端，但是若宿主依靠力量，为非作歹，例如强～上女性（或者男性和秀吉），师者称号将自动转变为‘斯文败类’】
“嘛，这点我还是有自信的，从小三观正常，不会做出这些事，只要你不坑我，绝对不会被判断为品行不端的。”
【希望如此……】
弄明白了称号的问题后，王守中静坐一会儿平复了一下心情，然后继续准备教案，在他看来，所有好的或者坏的意外都只是点缀，最终生活还是会回归于平�
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