与人笺五(清)龚自珍- 第1部分

　　手教言是也＇1＇。人才如其画＇2＇，岂不然？岂不然？此正人才所以绝胜＇3＇。彼其时，何时欤＇4＇？主上优闲＇5＇，海宇平康＇6＇，山川清淑＇7＇，家世久长＇8＇，人心皆定，士大夫以暇日养子弟这性情，既养之于家，国人又养之于国＇9＇，天胎地息＇10＇，以深以安＇11＇。于是各因其性情之近，而人才成＇12＇。
　　高者成峰陵＇13＇，礁者成川流＇14＇，娴者成阡陌＇15＇，幽者成蹊径＇16＇，驶者成泷湍＇17＇，险者成峒谷＇18＇，平者成原陆＇19＇，纯者成人民＇20＇，驳者成鳞角＇21＇，怪者成精魅＇22＇，和者成参苓＇23＇，华者成梅芝＇24＇，戾者成棘刺＇25＇，朴者成稻桑＇26＇，毒者成砒附＇27＇，重者成钟彝＇28＇，英者成珠玉＇29＇，润者成去霞＇30＇，闲者成丘垤＇31＇，拙者成嵔嶵＇32＇，皆天地国家之所养也，日月之所煦也＇33＇，山川之所咻也＇34＇。
　　将日光之光，久于照而少休欤＇35＇？，将山川之气，久于施而少浮欤＇36＇？遂乃缚草为形，实之腐肉＇37＇，教之拜起，以充满于朝市＇38＇。风且起，一旦荒忽飞扬＇39＇，化而为沙泥。子列子有言：君子化猿鹤，小人化虫化沙＇40＇。等化乎＇41＇？然而猿鹤似贤矣＇42＇。噫戏＇43＇！噫戏！



　　注释：
　　＇1＇手教言：指对方来信所说的话。＇2＇人才如其画：人才就像人的面孔，各有不向。＇3＇绝胜：指众多。＇4＇“彼其时”二句：那人才众多的时代，是什么样的时代呢？＇5＇主上优闲：皇帝优游安闲。＇6＇海宇平康：天下太平康乐。＇7＇清淑：秀丽。＇8＇家世：家道世业。＇9＇国人：泛指这社会上的人。＇10＇天胎地息：指天地自然环境对人的培育生养。胎，孕育。息，生长。＇11＇以深以安：使人的性情又深厚又稳重。＇12＇“于是”二句：于是各自按着他信性情的接近，而形成各种人才。＇13＇高者：出众的。成峰陵：好像崇山峻岭。＇14＇礁（duì对）：石臼，春米的工具。比喻勤奋不息。＇15＇娴：文雅。阡陌：田审纵横的小路。＇16＇幽：幽静。蹊径：深山小路。＇17＇驶：疾速。泷（lóng　龙）湍：急流。＇18＇险：阴险。峒（dòng　洞）谷：山洞峡谷。＇19＇平：平坦，心地宽广。原陆：平原大地。＇20＇纯：纯洁。＇21＇驳：驳杂。鳞角：游鱼走兽。＇22＇怪：机灵。精魅（mèi妹）：妖精鬼怪。＇23＇和：和善。参苓：人参、茯苓。＇24＇华：同“花”，美好。梅芝：梅花、芝兰。＇25＇戾：暴戾。棘刺：荆条棘刺。＇26＇朴：朴实。＇27＇毒：恶毒。砒：砒霜，烈性毒药。附：附子，一种根茎叶均有毒的植物，可入药。＇28＇重：庄重。钟：古代的乐器。彝（yí　疑）：古代的盛酒器。＇29＇英：精粹，精华。＇30＇润：和润，柔和。＇31＇闲：闲散。丘垤（dié迭）小土堆。＇32＇掘：笨掘。嵔（wèi　zuì　畏罪）：盘曲崎岖的山峰。＇33＇煦（xù　续）：温暖，引申为“照耀”。＇34＇咻：同“呴（xù　续）”，呴嘘、呴濡，滋润培育的意思。＇35＇“将日月”二句：意思是日月之光，或者由于长入照射而要稍停一会儿吧。将，抑，或者。＇36＇“将山川”二句：意思是山川之气或者由于长久吹拂而要暂时飘浮离开吧。＇37＇缚草为形：扎草为人形。实之腐肉：里面塞满烂肉。＇38＇拜起：指礼仪。朝市：朝廷、市井。＇39＇荒葱：遥远。此言一旦风云变化，就会把那些假充人形的东西卷到遥远的天边。＇40＇子例子：即列御寇，著有《列子》。但今本《列子》没有这两句话。葛洪《抱朴子》说：“周穆王南征，三军之众，一朝尽仕，君子为猿为鹤，小人为虫为沙。”龚自珍可能本此。“君子”指那些真正有贤德的人才。“小人”指“缚草为形、实之腐肉”的丑类。＇41＇等化乎：同样的变化吧。＇42＇“然而”句：然而化为猿鹤的似乎好一些。＇43＇噫戏：感叹词。



　　这是一篇论述人才问题的信，作者以近乎寓信的比喻形式，用浪漫主义艺术手法，论述了人才的产生，人才的不同特点，以及人才的对立面——小人的产生。
　　首先，作者认为人才的产生要有一不定期的客观条件，既要有自然条件：“天胎地息”，“日月之所煦，山川之所咻”；更要有必要的社会条件：士大夫“既养之于家，国人又养之于国”。人才不是天生的，而是后天培养造就的。
　　接着，作者以瑰丽奇异的想象、丰富多彩的比喻，描绘了各种人才的特别，一口气道出了二十种不同人才的不同品格。虽然句式相同，但由于巧比妙喻，生动形象，不但不呆板，而且显得婀娜多姿，雄奇奔放。
　　最后论述小人的形成，指出他们的产生于阴暗的角落，无日月之照，少山川之咻；他们只有人之形，没有人之实，是“缚草为形，腐肉实之”的冒牌货。他们虽在是冒牌货，却发邪压正，喧宾夺主，斥真正有有的人才而“充满于朝市”。作者运用隐喻　的笔法，批判了清王朝对真正人才的压抑。
　　面对这种人妖颠倒，黄种毁弃，瓦釜雷鸣的黑暗现实，作者期望来一场变革的风暴，让那些冒充人形的无耻小人“化而为沙泥”，而真正的栋梁之才“化猿化鹤”。作者把自己对未来的希望，也寄托在这些“化猿化鹤”的“山中之民”身上。他在《己亥杂诗》中说：“少年《尊隐》有高文，猿鹤真堪张一军。”在他早年得意之作《尊隐》里，认为品德高尚、最有才能的是那些隐居的“山中之民”。他们受排斥，遭打击，“如京师，京师弗受也；非但费受，又裂而磔之。”而那些“丑类窳呰，诈伪不材，是辇是任。”他祈望出现变革的风雷，荡涤令人窒息的局面，呼唤造就新的人才：“九洲生气恃风雷，万马齐瘖究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”