校的改造，我觉得学校面貌的改造也相当重要，这事虽然由向校长负责，但还得大家共同出主意，主要是要确定城郊中学近年来的发展主题，凸显校园文化气息，只要主题确定了，大家的思维就可以有了依据，李主任是学国文的，在这方面有很多经验，你好好想一想。”
李小萍脸一下子红了，杨一民这样说，的确让她很难为情，因为现在到了城郊中学，她并没有担任任何职务，而且她并不了解两位副校长的情况，让她此时一下子走到前面来，心中更多的是忐忑。
“杨校长，叫我*吧，还有，陈校长和向校长长期在城郊中学工作，对学校知根知底，他们才能想出更合适的东西。”
“是啊，我这不是让你抛砖吗？”杨一民笑道。
李小萍想了想，说道：“三位校长，就城郊中学的现状来看，是一个全新的重塑形象的时候，杨校长作为新校长、年轻的校长，带着城郊中学，就是要从以前的差字开始进行改，所以改是其中的重点，而重塑是过程，结果是什么呢，应该有新，新面貌，我们可以沿着这样一个思路去考虑。”
李小萍停下了话，她看了看三个人的反应，向红梅一直在点着头，陈正华没有表情，杨一民则在思考，看着她，等着她说下去。
李小萍红着脸说道：“我只想到这点。”
陈校长说道：“文化气息得考虑得全面一些，得从学生的角度去考虑，现在是学生的素质教育，所以我们得以素质教育为主。”
杨一民点点头，开始仔细思考，其实两个人说得都有一定道理，但李小萍显然更富有新意，而陈正华明显是老套，但老套却显得中庸。
许明芳喜欢怎样的气氛？杨一民开始考虑许明芳在讲话中的内容，他喝着茶，没有再征求向红梅的意见。
许明芳是名牌大学毕业，在基层工作多年，心思肯定是快出成绩，出好成绩，但她可能会更加深刻地思考教育本身的规律，单纯喊口号的东西是不会对她有吸引的，那么就得有实在的东西，有新意的东西。
杨一民进一步想到，这次踩踏事件，许明芳是肯定会知道的，杨一民才上任，怎样做？或许也是她想知道的，如此来看，自己的口号，还真得与之有关，而且，或许她还真有可能会到学校来看看，不过，或许是最后一站，因为城郊中学，无法做为一个标榜的学校。
一个新领导，下基层的第一站，是很有讲究的，有的是表示重视某个方面的东西，这样，就得选择一个在自己希望关注的方面做得突出的学校，有的是表示自己的一种关心，如山区学校，而石门，就可能会是其中一个选择。
城郊中学极可能成为她深入学校的其中一站，杨一民考虑过，最有可能的，就是最后一站，因为表示了对踩踏事件的重视，但却可能会找出很多差的东西，进行对比，进行批评，这样如果自己稍不注意，不管这个新领导和自己多熟，作为学校，自己也会代上届领导受过的。
【324】责任追究
城郊中学的管理差，成绩差肯定是很多人公认的，而要改变，提一个不切实际的口号，或许普遍适用的口号许明芳绝对是看不起的。
杨一民看了看也在思考的三个人，说道：“刚才两位说得都有道理，但新意是必须的，改变是必须的，我们光说口号是不行的，得有实在的东西。”
“我觉得得体现一种爱，说大，是爱教育爱职业，说小，是爱学生，这种爱是教育最应该体现的东西；另外还得体现我们要怎样做，结果是什么，我觉得做，就得创新，结果，就得有新的面貌，新的成绩，成绩，是必须提出的口号。”
李小萍点着头，杨一民此时的发言，又给她打开了另外一个视角，想了想，说道：“我们得用爱贯穿教育的全过程，学生应该用勤奋创造优秀的成绩。我们要将成绩的提高明明白白告诉我们的老师，我们的学生，让学生知道，要想学好，只能靠勤奋。”
“*说得好，我觉得可以从这个角度去考虑。”向红梅说道。
杨一民也基本同意，他说道：“这样吧，教学楼的楼上有一排字，都破损了，可以考虑刚才的思路做一个新的，再想一想在校园哪些位置还可以弄一些东西，反应我们的新理念，但不宜太多，多了，反而会起到负作用。”
三个人点着头，杨一民继续说道：“这事得快，李主任下来好好想一想，将方案想好后与向校长认真商量，方案出来后，我们再定，争取明天上午有一个成型的东西，有些东西可以在网上看一看，多看看大学、国外学校，他们的理念和风格是值得我们学习的。”
杨一民再次将李小萍喊成是李主任，令向红梅和陈正华觉得也有点奇怪，因为就算刚才是杨一民喊习惯了，现在也应该改过来的，但第二次这样喊，传达出的肯定不是习惯，而是心有所想。
李小萍此时只有装着不知道，因为她提醒过一次，不可能再提醒杨一民，而且她知道杨一民每做一件事都有他的道理的，这件事，到底是什么道理，自己已隐约感觉到，只是不好意思。
杨一民也在权衡，关于中层干部调整的事，今天他反复考虑后，觉得应该抓住时机，在本学期结束的会上对学校中层进行调整，但怎样达到自己预期的效果，还不敢断定，但第一步，得先迈开。
他对李小萍说道：“听说小玉也来了，你去看看，我和向校长、陈校长再商量点事。”
李小萍听说方小玉来了，很是兴奋，这说明这个茶楼就是杨一民的根据地了，而任家一家人，或许会从石门来到城里，继续成为杨一民帮扶的对象。
李小萍走后，杨一民笑道：“现在只有我们三个人了，局里人事基本上定了，我们学校该做的变动也应该进行了。”他脸变得严肃，“踩踏事件，局里要求我们必须处理相关责任人，这件事也基本结束，我想听听两位对如何处理具体的人的看法。”
两位校长同时楞住了，他们没想到杨一民会在这个时候提出这件事，但想想，在老师总结会之前来说这件事，的确是有利于工作安排的，两人陷入了沉思。
过了一会，向红梅不得不说话了，因为德育工作是她在负责，按道理应该她首先承担责任的，但对她的处理，不可能学校来处理，而只能局里，局里李兴辉在，没有将责任问责在她头上，让她松了大气，今天听杨一民如此说，心里真害怕杨一民提起层层追究。
她得首先将问题推向其他人，这是她的第一反应，但如何推，她思考了一会，“这件事是一个教训，要说相关人的，应该说很多，一方面是教室水电管理、还有值日老师，还有班主任的安全教育问题，但要处理，还真不好一一定论。”
陈正华是一定要发表自己的看法的，在这个时候，他得理解杨一民的意思，于是说道：“这件事不能去说具体的某一时刻的事，而应该看到管理上的问题，我认为啊，政教、总务都有责任，校级干部的处理已结束了，但对中层干部、对我们的班主任队伍都应该明确责任，当然，作为我也有一定责任的，在教学方面关心不够，学生补课，去深入检查不够。”
如此说，陈校长很清楚的表明了自己的态度，说明虽然无法追究向红梅的责任，但向红梅不懂管理，靠领导背景当甩手掌柜才造成了这样的事故是不能不说的，而且政教处和总务处，必然应该有人出来承担责任。
在这一点上，杨一民认为陈正华的想法是考虑周全的，但向红梅却不这样认为，她认为此时陈正华就是攻击她，说政教处，自然就是说她，总务上是原来的校长分管，校长一走，现在能说的，的确她和政教处就成了问题之源。
杨一民考虑了一会，觉得假期学校维修改造还得让赵强负责，毕竟赵强要熟悉得多，不宜此时调整，自己最担心的，是出成绩和保安全的两个部门，政教处和教导处。
杨一民说道：“政教处的负责人肯定要下，这不是讲感情的时候，如果没有严厉的处理，我们对上无法交待，对老师和学生也无法交待。但对于总务处，我觉得暂时不要大动，学校现在维修改造工作得迅速开展，不能因此影响了进度。”
向红梅虽然红着脸，但还是点了点头，杨一民继续道：“如果段文明下来，中层干部就需要补充，但我反复考虑我们三个人的分工，在我们这样一贯制学校里，这样的分工并不是最科学的，我的想法是两位副职分别负责小学部和初中部，不知道两位觉得如何？”
这更让两吃一惊，杨一民看似柔和的言语，却象刀子一样让两人心里痛了一下，特别是向红梅，如果这样，两人的责任可就太大了，而且相互有了比较，特别是教学质量，这样一比较，自己的管理能力就会暴露无疑。
【325】中层的变动
陈正华反应还是够快的，一阵沉思后，他认为，这样更能让他发挥自己的能力，因为自己一直主抓教学，有经验，如果能专门负责一个教学部，出了成绩自然有光，而且听杨一民的口气，如果自己负责一个教学部，自己可能会有更多的权力，这样，利益也就会自然增加。
还有一点是他认为，自己和向红梅比，向红梅根本就不是对手。
而向红梅担心的，却正是这样，以前当啥事不管的校长日子过得多了，按这样的方式，自己的问题可能马上就会暴露，心里一阵紧张，她打算坚决反对。
但陈正华首先发了话，“杨校长这种思路很好，这样有利于综合统筹，但这样会不会出现两套班子，破坏团结的局面呢，这一点还得考虑，但我认为对于提高教学质量，这样做是肯定有好处的。”
“杨校长，我觉得这样分工不太好吧，一个学校，两套班子，不是分裂吗？而且这样有很多会是重复管理和重复劳动，是不是再考虑一下。”向红梅和杨一民接触很多次，知道杨一民想好的事，往往是会一直执行下去的，但此时也顾不得那样多了。
杨一民说道：“任何事情都有利也有弊，我们学校的特点决定了在管理上不能一概而论，比如说教学管理，小学和初中是不一样的，教务处和政教处在管理上如果不讲究方式方法，往往就会出现问题，所以我提出这样的办法也是考虑这个问题的。”
“杨校长，要不在处室人员配置方面，考虑一个副职，这样两个人分开管理，我们校长还是不变，负责统筹，达到更好的效果。”向红梅说道。
陈正华不好再说，的确，如果单独负责了，自己得累很多，哪有现在舒服，这种思想影响着他的决定，而且他不知道杨一民到底是啥态度，所以不急着进一步表态。
杨一民说道：“是啊，至少两个部门要配副职，而且总务上也得增加人手，食堂小卖部的改革必须到位。”
两人点点头，杨一民说道：“这样吧，你们提一提，在中层干部方面，有没有好的人选？”
要变的是政教处，所以向红梅说道：“现在政教处的人真的很难找，这事我还得好好考虑一下，冯敏倒是有一定经验，但我觉得至少当正职还得要男老师。”
陈正华有点明白杨一民的意思了，说道，“杨校长，教导处就让李小萍老师进来吧，她在石门搞出那样好的质量，我认为是可以信任的。”
杨一民想了想，说道：“我是这样想的，如果你们两人分教学部负责，主要的中层就由你们点将，如果不分开的话，我就得综合考虑很多因素了。”
“学校现在要抓管理，要抓教学质量，不调整中层，他们也想不出啥办法，我的初步想法有两点，一是轮岗，一是提拔新人。”
“对于教学，我们要大胆启用新人，在初中教学管理上，李小萍的确很不错，这也是我通过局里将她直接调到我们学校的目的，小学教育方面，我认为蒲红霞相当不错，我到过林风小学，还亲自听过她的课，又调查过她的教学管理，很不错，我们学校教学要出成绩，必须用这样的人。”
两人一听，觉得杨一民这样的选择虽然不错，但却很冒险，一是这两个女人的能力到底行不行？二是杜喧的位置如何放，难道杨一民想让杜喧也调下来。
陈正华和杜喧之间，有很多利益交集，而且此时如果不为杜喧说话，某一天杜喧知道了，一定会对他有意见的，于是他说道：“杨校长，杜喧教学管理还是有经验的，我们学校教学质量的问题主要还是生源质量的问题，而且我担心，新提拔的两个同志搞教学，会不会水土不服。”
向红梅心里倒暗暗高兴，如果杜喧下了，政教处段文明下来也怪不得自己了，一句话，这是校长的意思。
但她当然不会说，表情也显露出担心的样子。
杨一民对教务上的人事安排是下了决心的，不然他的确不会下那样大的力气将李小萍和蒲红霞调过来，所以在这点上，他得表示出自己的坚决态度。
“城郊中学的质量必须提高，我们得在一年之内创出一定的名气，这点我认为只有这两个人才能做到，从教学管理没有问题，从心态来说，更有优势，我们现在的中层干部觉得自己也尽力了，骂挨了不少，钱没挣几个，所以倦怠的心态太重，必须是打破的时候了。”
两人不再说话，知道再说，就是和杨一民作对了，新官上任三把火，这把火，要是象刚才说的分部管理，火直接烧的，就是两位副校长，所以两人心中还有担心。
杨一民继续道：“政教处的考虑是这样的，段文明下来后，何明去接任，我认为何明在那个位置更适合，杜喧可以任副职，冯敏让到办公室来负责，因为现在的局里有两个女局长，我觉得我们办公室安一个女同志有利于以后的工作，另外吕远老师可以考虑担任团干，兰小妮老师多才多艺，可以考虑任少先队辅导员，总务上，我是考虑让邓玉成去帮忙，暂时没有职务，他上课不错，可以考虑担任其中的部分财务工作。”
杨一民一口气将自己对中层的变动想法说完了，两位副校长认真想了一下，对于原来的中层，杨一民还是充分考虑了具体情况的，两人想了想，反对既没有太大理由，也没有意义，也就表示同意。
三个达成一致后，杨�